苏教版语文暑假班辅导三升四阅读第一课时.doc

1、 三升四阅读第一课时阅读深度对比 教学目标：1、对比三年级和四年级的阅读理解的文章和题目，让学生感受到三年级和四年级对阅读的不同要求，激发学生认真学习的兴趣。2、让学生初识四年级阅读，复习巩固三年级阅读的简单技巧。 教学重难点: 让学生感受到三年级和四年级对阅读的不同要求，激发学生认真学习的兴趣。 A、导入：用一篇阅读，复习三年级简单的阅读技巧。 例文一： 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了

2、一大堆好话，信里还说我只有一件棉袄自己要穿 等以后再想办法吧后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不 过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。 ”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。1、给这篇短文加一个题目。2、在第 2 小“”里填上合适的标点符号。3、用“”选择正确的解释。挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）4、从短文中找出下列词语的反义词。炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺

3、利（ ）5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？1、三个朋友 2、：“， ，！”3、C C 4、寒冷 崭新 宝贵 困难 5、因为在他最困难的时候，朋友脱下自己身上的旧棉袄给了他，体现出了友谊的珍贵，所以在他心中，那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵。技巧归纳：1、必须掌握所学生字词的组词和读音。2、理解关联词的关系（并列关系：既又，一边一边，不是而是，是不是；递进关系：不但而且；选择关系：或者或者，要么要么，宁可也不，与其不如；转折关系：虽然但是；因果关系：因为所以，之所以是因为；假设关系：如果就，即使也；条件关系：只有才，只要就，无论都）3、按课文内容理解词义，可以用近义词法，或逐字

4、解释法。4、归纳课文大意：五个“W”和一个“H” ， 什么时间什么地点什么人做了什么事（为了什么，怎么样做的） 。 5、句子在文章中的作用：开头，总领全文；中间：承上启下；结尾：总结全文，深化中心，首尾呼应）6、针对文章中个别字句的理解，先多读几遍文中的词句，解释其意思，再根据文意和作用进行答题，但必须提到文中体现的精神和品质。7、文章中采用的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复等。 （三四年级只需要知道是什么修辞，五六年级需要根据文意解释作用。 ） 8、近反义词，先理解意思，用组词法进行做题。如果遇到在文中找，按题意来，仔细阅读后再填。9、选择题，可采用排除法，代入法等方式做题。9、文章顺

5、序：空间、时间、事情发展，标志性词语。 10、按意思找词语，先看文章再看词意，在看文章时可以自己先猜意思，一般填写的是成语或四字词语。11、 “的地得”的用法，形容词+的+名词，形容词+地+动词，动词+得+形容。 12、给文章命名，可以选取品质、中心或者文章线索为题，代入法。B、出示两篇范文阅读进行对比归纳 例文二： 迪斯尼和米老鼠沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年 时代，曾经到美国的堪（kn ）萨斯明星 报社应聘，没有被 录用。后来，他 终于找到了一份替教堂做画的工作。有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(x

6、i) 给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竟 竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。不久，他失业了。正当他穷困潦(li o)倒的时 候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓（ku），米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。阅读练习1.用“”划去第 2 自然段中用得不恰当的字。2.按意思在文中找词语并写在括号里。（1）形容无路可走，十分失意。（ ）（2）比喻因做某件事成功而出名。（ ）

7、3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“”。 （1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是： A.面包和老鼠。 B.面包、老鼠和沃尔特迪斯尼。 C.老鼠和沃尔特迪斯尼。 （2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：（ ）A.沃尔特迪斯尼每天喂老鼠。 B.沃尔特迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。 C.沃尔特迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。 4.这个故事说明了什么？（ ）A.一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得了巨大的成功。B.任何人在困难面前都不要低头。C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。5.想一想：沃尔特迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？在文中找出一句话

8、，写在下面。1、像竟带睛止 2、穷困潦、倒一举成名 3、C B 4、C 5、老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为止。例文三： 一天，我正在超 级市场玩具部忙着。大 厅里人来人往，熙熙(x) 攘攘(rn)。这时，一位 30 多岁的母亲走了过来，身边跟着一位 7 岁的小男孩，模(m m)样像小学一二年级的学生。她请 求说：“ 小姐，您能抽点时间听一听我孩子想 说的话吗？”我立即 (j j)迎上去，蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着，两眼盯着自己的鞋子。一双小手微微发抖，拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。“快点 说！小姐没有那闲功夫等你。 ”母亲疾言厉色地命令道。突

9、然 间，气氛变 紧张。母亲气 掉眼泪，男孩哭了起来。我顿时预感到，可能有什么要紧 事，自己必须耐心 听孩子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害关系，甚至重要 将会影响小男孩今后 成长。过了几分钟，小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话“ 小姐，我没没想拿，对不不起。 ”他边说边伸开手，机器人玩具在被揉摸得皱皱(zhu zu)巴巴的包装盒里露了出来。听完 这句话，母 亲轻轻地叹了一口气。随即(j j)要我把玩具部的负责人请来，她得把事情讲清楚。她的行 为很使我感动，体会到父母对孩子的一片爱心，理解到教育子女的不易。我动情地说：“夫人，不必了，玩具钱我收下就行了，让这件事成为我们三个人的秘密吧！孩

10、子既然明白错了，也就够了。 ”从此， 这 个秘密永远藏在我心里，成 为一种美好的回忆。而那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今令人难以忘怀。1、用“”划去文中加点字的不正确读音。2、加偏旁组成字，再组成词语。（ ） （ ）兼（ ） 召 （ ）（ ） （ ）3、请给第自然段的横线上加上“的” 、 “地” 、 “得” 。 4、在原文中找出母亲语气情绪变化的词语。 5、 “它或许与母子俩有着切身的利害关系” ，这句话中的“它”指的是：（ ）A.机器人玩具 B.小男孩 C.母亲 D.小男孩要说的话6、 “听完这句话，母亲轻轻地叹了一口气。 ”这句话中，母亲叹了一口气的原因是：（ ）A.母亲很生气。

11、 B.母亲很无奈。 C.母亲很伤心。 D.母亲一点儿办法也没有。7、结尾处“那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今令人难以忘怀。 ”母亲的身影难以忘怀的原因是什么？8、请给这篇文章选一个最合适的题目。 （ ）A. 感动 B.秘密 C.机器人玩具 D.母亲答案：1、m j zu j 2、嫌，嫌疑 赚，赚钱 镰，镰刀 招，招收 沼，沼泽 迢，千里迢迢 3、得得的地的的 4、请求，命令，掉眼泪，叹了口气 5、D 6、B 7、我敬佩这位母亲，被她的教育方式打动了。8、D归纳总结：相同点：见上文（技巧归纳） 。不同点：1、需要学生自己归纳总结的题目更多。2、对文章中的词句理解更深一层。3、灵活型题目

12、变多，要以文章为基本答题。4、要求学生掌握运用了何种修辞手法。5、要求学生掌握省略号、破折号等符号的作用。C、作业设计完成下列阅读，并将（1、3、5 题）的答题方法简要写在题目旁边。 战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛 还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又 对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么

13、不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮。他们擦干了眼泪，开始新追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。A，耳聋的孩子，后来成了美术家，名 扬四海，艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成 为音乐家，誉满天下，技 艺卓绝 。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”阅读练习1.根据所给词义在原文中找出该词，并写在括号里。（1）名誉天下

14、人都知道，形容非常有名。 （ ）（2）具有特殊的，超乎于一般的表演艺术或手艺。 （ ）2.文章中 A 处应填的词语为（ ） 。A因为 B.所以 C.果然 D. 确实3.根据短文内容，在下表的空格里填上合适的内容。人物 爱好 理想 不幸遭遇 新的追求 结果一个孩子另一个孩子4.这篇文章告诉我们（ ） 。A只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。B眼瞎了，耳聋了，也无关紧要。C人要战胜命运。5.短文最后一自然段中老人说的话是什么意思？答案：1、誉满天下，技艺卓绝 2、B 3、人物 爱好 理想 不幸遭遇 新的追求 结果一个孩子 弹琴 音乐家 耳聋 绘画耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海， 艺术超凡另一个孩子绘画 美术家 眼瞎 弹琴眼瞎的孩子，终于成为音乐家，誉满天下，技艺卓绝。4、A 5、无论什么时候，都不能对生活失去信心，只要努力，就能把握自己的的命运！