
辨析语病——表意不明教案.doc
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1、 辨析并修改病句类型五表意不明教学设计第一课时一、导入这节课来分析病句的第五种类型表意不明。二、授课:1、何为表意不明?清晰明确,是语言表达的基本要求,如果在具体的语境中,一种语言形式可以表示多种意义,令读者产生误解,这就叫表意不明,又叫歧义。2、归纳起来有一下几种类型:指代不明造成歧义修饰关系不明造成歧义结构关系不清造成歧义停顿不同造成歧义 成分指向不同造成歧义 一词多义/多音字造成歧义 (一)指代不明造成歧义例 1:【04 全国卷】美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。 (分析:代词“此”是指“嘴上说说”还是指“采取果断措施” ,
2、不得而知。 )例 2:【05 年湖北】三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区,因为和家里赌气才跑到北京打工的,接着她又哭诉起自己的遭遇来。 (解析:两个“她”指代不明,是指“三妹”还是“葛姐”?)(二)修饰关系不明造成歧义例 1:【08 安徽卷】4 月 23 日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日” 。 (分析:“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解:“全国/几十个报社/的编辑记者” , “全国/几十个/报社的编辑记者” 。“几十个”修饰对象不明确)例 2:【07 广东卷】王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自
