1、广州版四年级英语上册教案Module 6 Unit 17 Work with Language一、 教学内容分析本模块的话题是 Days of the Week，内容涉及一个星期七天的活动安排。本模块是本册书的最后一个单元，也是内容丰富、起承前启后作用的一个重要模块。在本模块中，学生将“四会”学习星期几（Days of the Week） ，这项内容在二年级下册口语教材的第四单元出现过，也是学生日常生活中十分熟悉的内容，建议教师平时在课前自由交谈中和在布置作业时用英语写月份、日期、星期几甚至天气（如 March 3rd，Sunday, cloudy） ，从而让学生在潜移默化中熟悉这几方面的内容
2、。本模块另外一个重要内容是大量的动词词组。众所周知，动词是学习英语的一个重点，而本单元有二十多个动词词组，如果学生能掌握好，对于在四年级下册第一、第二和第三模块学习动词的 ing 形式（现在分词）和学习现在进行时是极好的铺垫。对此，教师在教学中不能因为是最后一个模块而匆忙地教，要留有足够的时间让学生消化直到掌握。教师可以在教学中通过组织形式多样的活动，让学生在活动过程中不断对本模块的语言进行听、说、读、写的强化训练，深化词句的理解和运用。二、 教学目标（一） 语言知识目标1词汇（1） “三会”掌握词汇：chess, badminton, tennis, table tennis, sweep,
3、 garden.（2） “四会”掌握词汇day, Monday, often, play, football, sometimes, card, basketball, swim, game, skip, run, Sunday, Thursday, Tuesday, Saturday, Friday, Wednesday, then, jump, every, fromto, do, housework, nice, meet, helpwith, out, go out, have a good time, sleep, go shopping, homework.2. 句型What da
4、y is it today?Its Friday.What do you usually do on Sunday?I/We help my mother with the housework.Do you often go out?Yes, I do./No, I dont.How do you do?（二） 语言技能目标1. 能用正确的语音、语调朗读课文对话。2. 能够在恰当的情境中熟练运用本模块的句型和日常用语。3. 能就“一周的七天”的话题进行交谈。（三） 学习策略目标1学会借助基本的语言知识拼读单词。2能够借助课文插图提高认读对话的能力。3积极与小组成员合作，掌握小组合作技能。4学习
5、制作单词卡，收集“一周的七天”和动词词组。（四） 情感态度目标1通过本课的学习和活动培养学生的合作意识和乐于助人的好品质。2通过本话题的学习养成良好的生活习惯，合理安排时间，劳逸结合。（五） 文化意识目标了解英语中“星期”的由来，通过学习，知道一个星期的第一天是星期天。三、 相关模块在二年级下册的口语教材中学生已经接触过“一周的七天”和一些动词词组，如 sweep the floor, go skating, go fishing, go hiking, go swimming, make a snowman 等；句子有 My favorite day is Monday. What day
6、is it today? Its Wednesday today. I sweep the floor on Monday.等。教师在处理这些内容时要注意引导学生回忆并进行复习、巩固，并注意深化已学内容。四、 教学策略1. 因本模块涉及大量动词词组，教学中可以组织形式多样的 TPR 活动，深化记忆动词的音、形、义。2. 利用身边的事物、图片等资源辅助教学，让英语教学生活化、情境化。五、 课时划分建议课时教学内容英语活动手册划分理由第一课时 Unit 17 Sing along go to school, go to bed, go back home, go shopping, go swim
7、ming, go out, come to school;play football; play cards, play chess, play basketball, play badminton, play tennis, play table tennis, play ball games, play computer games;do housework, do gardening, do your/my homework；wash the clothes, wash my car;feed our pets, watch TV, get up late,cook for my fam
8、ily, sweep the floor, clean the house.3. 运用下列句型，分小组编对话。（1） What day is it today?It s Monday.（2） What do you usually do after school on Monday?Sometimes we play chess, and sometimes we play cards.（3） Do you swim?Yes, I do./No, I dont.（4） Do you often play badminton after school on Monday?No, I dont.W
9、hat do you do then?I often play football.（5） What do you usually do on Sunday?I/We help my mother with the housework.（6） Do you often go out?Yes, I do./No, I dont.4写几句话，写出星期天你经常做的事。（四）布置作业1. 抄写本课单词，记忆“四会”单词。2. 归纳总结本模块所学的词汇。七、教学反思教师可以根据学生的掌握情况来调整和定位本课时的内容和节奏。如果学生对本模块的词汇和句型掌握较好，可以把时间和精力放在词汇在句子、对话中的运用；也可以以归纳和巩固的任务为主，引导学生总结本模块所涉及的语言知识点，理清词汇和句型，以便于在往后的课时中更好地运用。
