1、广州版六年级英语上册教案UNIT 11 Whos Calling?一、教学内容分析U11 Fun with Language low, row; last, rust; light, right; 小组比赛，对比单词，快速认读，老师注意纠正发音。在/l/ 和/r/前加一辅音字母，如/pl/, /pr/; /bl/, /br/; /kl/, /kr/; /gl/, /gr/; /fl/, /fr/； 自主拼读改变后的单词，如 play, present;见书本 P51 Sound Families Ex1 的单词。老师检测并正音。 （由浅入深，让学生逐步了解/l/和/r/的发音，并正确区分和认读
2、单词。 ）（三）发展与操练听力训练，听音拼写单词，完成活动手册 P46 Ex3. 集体检查答案。 （通过听力训练，进一步提高学生听音写词的能力。 ）朗读小诗。 （巩固辅音字母组合的发音。 ）/pl/ /pl/ /pl/ play with me/pr/ /pr/ /pr/ present for me/bl/ /bl/ /bl/ blow your chair/br/ /br/ /br/ brush your hair/kl/ /kl/ /kl/ climb the tree/kr/ /kr/ /kr/ across the street/gl/ /gl/ /gl/ glad to meet you 小学资源网 /gr/ /gr/ green shirt for you/fl/ /fl/ /fl/ fly a kite/fr/ /fr/ /fr/ fruit is mine3. 呈现句子，见书本 P51 Ex2 自己在座位上试读，老师检测效果。（四）布置作业1.完成活动手册 P41,Ex.3 ， P50,Ex.3。2.读 Sound Families 单词三次。3.制作土电话。六、教学反思学生喜爱的游戏比赛活动较多，更能有效激发学生学习英语的兴趣，并从中提高语言技能。音标的学习，有利于培养学生的英语听说能力。
