1、广州版小学英语五年级下册Module 3 Our school and our classUnit 7 Is Yongxians New School Larger? (Work with langue)教学内容分析本节课是本课的第二节课，主要总结、归纳比较级。比较级学生在第一、二单元已有接触；本课在学习形容词比较级的同时，拓展融进了 unit8 的副词比较级。通过本节课的学习，让学生对比较级有一个初步的概念。教学对象分析本班学生是生本实验班学生。通过五年的学习有较强的自学能力。英语语言基础较好，但仍有部分学生对语法及概念性知识的理解运用有一定难度。因此，教师通过有趣的活动，将比较级知识由浅入
2、深。通过各种有趣的活动，让不同层次学生能够在本节课中都能够有所收获。教学目标语言知识：1. A. 全班学生能理解并掌握形容词比较级在英语中的运用。B. 有能力的学生能通过形容词比较级的学习，领悟副词比较级的用法。2.语言技能：A. 对变化后的比较级单词能正确发音。B. 能运用所学知识用比较级造句。3.情感态度：在学习合作中，增强学习英语的兴趣与参与热情；并带着热情去观察身边的一切，去享受生活。4.学习策略：A 学生主动获取信息B 通过多种形式了解并掌握知识。四、教学重点：形容词比较级运用五、教学难点：形容词比较级的灵活运用和副词比较级的领悟。六、教学媒体：实物、多媒体。七、教学过程：Proce
3、dure Teaching stepsTeachers activities Pupils activities PurposeLeading Sing a song 1.Play CD-ROM 1.Sing the song 1.Warm upChant 2.Do some actions 2.Chant and clip 2.Review the comparativePre-task 1.Review the content of dialogue1. Give ss some questions about dialogue.1.answer the questions 1.Let s
4、s find some comparative from dialogue2.Sum up the structures about comparative2.Write down the structures on BB2. Read the structures and remember them.2.Let SS know the structures about comparativeWhile-task 1.Practise the comparative structures -adj.1.Give ss some examples: material object and pic
5、tures about school 1.Speak out the comparative structures1.practice ss spoken2.Game: drive the train2.Make sentences about comparative one by one2.practice ss using by comparative3.Play the courseware: give a model and check out ss answer3. Look at the Screen and fill the blanks.3.practice the ss wr
6、iting2.Practice the comparative structures - adv.1.Play the courseware ：give a model and practice1.Action and speak out the sentencesFrom adj. To adv.3.Do a game play the coursewareAction and guess the sentencesPractice spoken and thinkingPost-task Expanding give a model and check inShow their homew
7、ork and practice spokenPut the knowledge into lifeHomework 1.完成教材 P342.找出身边的比较级并造句 （5 个物体比较5 个动作比较 )3.预习 UNIT8课后反思本节课是本课的第二节课，主要总结、归纳比较级。比较级学生在第一、二单元已有接触；本课在学习形容词比较级的同时，拓展融进了 unit8 的副词比较级。首先，我先让学生回忆课文内容，回忆课文中的比较级。然后，给出实例让学生理解体会比较级。然后，对两个物体的比较的句型进行操练；从机械操练到有意识的操练。中间给学生休息，内化的时间。然后，再进行副词比较级的操练。最后，让学生展示自己的手抄报-关于比较级。在这里，我想到，学生既然已经知道了“两个物体的比较”的英文用法；那么就把“两个动作的比较”放在一起学习，并让学生自己比较区别，理解，并最终学会运用。本节课因为学生是生本实验班学生，活泼大方，关于比较级的活动也很有趣，整个课堂比较活跃。不足之处，对五年级学生笔头方面的操练不够。
