1、广州市小学英语五年级上册Module 6 DirectionsUnit 16 Could you tell me he way to the zoo?教学目标：1.教学技能：学会问路指路。2.掌握句型 Excuse me. Can you tell me the way to the park, please?Yes. Go straight ahead, take the second right.Is the park on the right or on the left?Its on the left.3. 掌握以下单词：Excuse me，way, straight ahead ,
2、take, turn, hotel.教学过程：1.游戏：Syman says: Turn left /right. Touch your right eye /ear. Raise yourLeft arm2.出示马路图，练习 left, right, Go straight ahead , take the first /second /third right /left.3.出示另一马路图，练习 turn left /right at the first /second /third4.出示另一马路图，说：here is the park. I want to go to the park
3、.引出 Excuse me. Can you tell me the way to the park, please?让一个好学生指路。Yes. Go straight ahead, take the second right. 再动画呈现 Go straight ahead , take the second right.的用法。老师再说：Is the park on the right or on the left?学生回答：Its on the left. / right 板书黑体句型。学生反复读巨型，注意语音语调。按照以上句型，用替换词 the shopping center 再练习一
4、次。5.出示另一马路图，参照 75 页，让学生 2 人一组作问路指路对话练习，由学生自己选择要去的地方，然后让学生汇报，尽量不要重复。6. 听力练习，听老师读，把字母编号写在相应的位置。7 .游戏：先让学生准备几张写有公共场所名字的卡片The Garden Hotel, McDonalds, KFC, Cinema, Yuexiu Park 等拿在手里，老师说 “The Garden Hotel”然后把相对应的卡片藏到一学生手里，参加游戏的另外两个学生用以下句型对话，然后把卡片找出：“Excuse me. Can you tell me the way to the park, please?
5、Yes. Go straight ahead, take the second right.Is the park on the right or on the left?Its on the left. “8. 作业：1）看 P75 图做 34 组问答。2）假如你是一位城市设计师，请你设计一座新的城市，使它成为布局最合理、最现代化的城市。 教学反思：在教学过程中学生基本上能按我的要求掌握本课的内容，目标已达成，但如果把下列细节考虑进去，可能会取得更好的教学效果：1.如果问路的场所是学生所喜闻乐见的、更生活化的，便能引起学生的学习兴趣，使学生乐于运用。2.在单词教学方面，如能提前呈现音标中的元音以加深学生对单词读音的记忆，便能达到根据读音记单词的效果，减低学生记忆单词的难度。3.如何充分发挥学生的主体作用、调动学习积极性，引导学生通过小组合作学习带动中下生进行有效学习，是我今后还要探讨学习的一个课题。
