1、数学组“同课异构”教研交流方案为了探讨课堂教学的有效性，细化教学活动的设计和实施，组织开展这次“ 同课异构 ”教学活动的交流，此活动不是为了对老师一比高低，而是通过这一活动来帮助教师更好的理解课程标准、更好的把握适合不同教学内容的教学方法、已达到共同寻求最适合学生的教学方式，以促进教师教法的不断创新和提升，真实地了解各学校的教学实际和学生的水平并进行交流，增进各校教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现共同提高。为使此项工作顺利、深入地开展，现制定如下实施方案。一、指导思想以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地
2、接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。 二、协作目的通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。三、活动主题“同课异构”学习观摩，打造有效课堂。四、活动时间2011 年 12 月 2 日五、活动程序活动主持：王云、 胡丹（普坪、戈塘中学数学教研组组长）1、主持人介绍今天的活动安排2、教务主任讲话：戈塘中学教务主任发言，普坪中学教务主任发言。3、戈塘中学王贵川老师上第三节课（40 分钟） 。 （9:4010:20 ）4、普坪中学韦安辉老师上第四节课（40
3、分钟） 。 （10:5011:30 ）5、两思活动：课前反思（略） ，课后反思活动（附表）6、参加活动的教师对两节课进行点评（评价表）7、听课老师自由发表意见或建议的交流8、陈飞副校长作总结性发言9、集体合影，课堂摄影，交流摄影：韦佐才、蔡明镜老师负责。注明：以上除现场上课在多媒体教室外，其余的活动地点在小会议室。六、活动要求1、学校在确保正常教学秩序的情况下，尽可能让各学科所有教师参与交流活动。2、所有参与人员要按时参加，带好笔记本和听课本，做好听课记录和研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。未尽事宜，另行通知。普坪中学 戈塘中学2011 年 12 月 2 日 2011 年 12 月
4、 2 日数学教师名单单位 姓名 职务 单位 姓名 职务普坪中学 王 云 戈塘中学 李其周 教务主任普坪中学 杨文龙 戈塘中学 胡丹 教研组长普坪中学 常庭艳 戈塘中学 潘定云 教师普坪中学 韦佐才 戈塘中学 王贵川 教师普坪中学 李明星 戈塘中学 石林 教师普坪中学 韦安辉 戈塘中学 杨斌 教师普坪中学 黄先华 戈塘中学 吴刚 教师普坪中学 蒋伯焱 戈塘中学 李景向 教师普坪中学 刘安志 戈塘中学 李明奎 教师普坪中学 敖凤仪 戈塘中学 肖祥 教师普坪中学 欧富敏 戈塘中学 秦红玉 教师普坪中学 吴应刚 戈塘中学普坪中学 李德处 戈塘中学普坪中学 郭大斌 戈塘中学普坪中学 李 亚 戈塘中学普坪中学 王永辉 戈塘中学普坪中学 何 平 戈塘中学普坪中学 王 青 戈塘中学普坪中学 夏先亮 普坪中学 刘光艳数学组“同课异构”听课记录表学 校 年 级 执教人 学 科 课 题 听课人 课 堂 笔 录 瞬时点评综合评价 数学组“同课异构”“两思”活动课题名称 学 校 任课教师 学 科 任教年级 课 型 课前说课课后反思 数学组“同课异构”评课记录表学 校 年 级 执教人 学 科 课 题 评课人 评 课 过 程
