1、 1 专题09 语言表达 简明连 贯得体、准确鲜明 生动 1 【2017 届贵 州铜 仁一 中 高三上 第三 次月 考】 莫言 获得诺 贝尔 文学 奖的 时候 ，河南 大 河报 头版的 导读 起了 一个 能吸 引眼球 的标 题 “莫 言空 前 ， 莫言绝 后” 。 这个 标题 在全 国的媒 体中 脱颖而 出。 能说 “莫 言绝 后”吗 ？试 分条 阐释 原因 。 （6 分） 【答案 】 【解析 】 【考点 定位 】语 言表 达简 明、连 贯、 得体 、准 确、 鲜明、 生动 。能 力层 级为 表达运 用 E 。 【技巧 点拨 】 结 合题 干的 要求， 理解 词语 的意 思， 可以是 本意 和
2、比 喻义 。 本 题能从 表达 、 文 化 、 语言修 辞的 角度 赏析 ，言 之成理 即可 得分 。 2 【2017 届江 苏泰 州中 学 高三上 期中 】 下 列交 际用 语使用 不得 体的 一项 是（3 分） A日 前登 门拜 访阁 下， 未 遇，十 分遗 憾， 如有 空， 请惠临 寒舍 一叙 。 B凡 在本 店购 物满 二百 元 者，本 店将 惠赠 一份 精美 礼品， 欢迎 光临 。 C竭 诚欢 迎广 大客 户和 厂 商惠顾 ，愿 与国 内外 客户 携手共 进， 共铸 辉煌 。 D蒙 先生 惠允 ，本 报首 家 摘要发 表先 生大 作， 在学 术界引 起极 大反 响。 【答案 】B 【
3、试题 分析 】 本 题考 查语 句运用 的得 体。 题干 要求 选出 “ 下列 交际 用语 使用 不得体 的一 项” 。B 项，惠 赠： 敬辞 ，指 对方 赠予（ 财物 ）。 句中 用来 指自己 ，不 当。 【考点 定位 】语 言表 达简 明、连 贯、 得体 、准 确、 鲜明、 生动 。能 力层 级为 表达运 用 E 。 【技巧 点拨】 在运 用语言 时，要 根据不 同的 语境条 件和不 同的语 体特 征，选 用恰当 的语句 来 表 情达意 ，分清 不同 的对象 、不同 的场合 、不 同的目 的等要 素，使 语言 发挥最 佳效果 。学 习 目标根 据高考 大纲 的要求 ，复习 语言得 体有 关
4、知识 并懂得 根据不 同的 语境条 件恰当 地表 情 达意。 语言 运用 得体 的基 本要求 ： 第 一、 注意 各种 情境条 件：1 交际 对象 ，2 交际场 合，3 交际目 的； 第二 、 注 意遣 词用语 。 确 使用 谦敬 词语 。 遣词 用语 要尊 重对 方 。 遣词用 语要 注 意分寸 。 正 确使 用书 面语 、 口语。 要学 会转 述。1 用语 要 看对 象。 说话 写文 章首先 要看 对 象，即 考虑谁 是听 话者 、 阅文者 ，要充 分考 虑对象 的 特征 ，诸 如性别 、年 龄 、职业 、身 份、文 化、性 格、 爱好等 。同一 意思， 对不 同的人 就应有 不同的 说法
5、 。还要 注意尊 称、 谦 称和习 惯文 明用 语。 3 【2017 届 宁夏 固原 一中 高三上 第二 次适 应性 训练 】 鉴赏 下列 诗歌， 写一 段 赏析文 字。 要求： 从多个 角度 出发 ， 约 300 字。 月夜 杜甫 今夜鄜 州 1 月 ，闺 中 2 只独 看。 遥怜小 儿女 ，未 解忆 长安 。 2 香雾云 鬟 3 湿 ，清 辉 4 玉臂 寒。 何时倚 虚 幌 5 双 照泪 痕干 。 注释：1 鄜州 ： 现 陕西 省 富县。2 闺 中： 指 妻子。3 云鬟 ： 妇 女的鬓 发。4 清辉： 指月 光。5 虚 幌： 薄而 透明 的 帷帐。 背景 ：天 宝十 五载 （756 ）六
6、月， 长安 陷落 ， 玄宗逃 蜀， 叛军 入白水 ，杜 甫携 家逃 往鄜 州羌村 。七 月， 肃宗 在灵 武（今 宁夏 灵武 县） 即位 ，杜甫 获悉 即从 鄜 州只身 奔向 灵武 ，不 料途 中被安 史叛 军所 俘， 押回 长安。 这首 诗即 是困 居长 安时所 作。 赏析： 【答案 】 诗 人首 联点 明时 间、 地 点： “今 夜” ， 实指 今夜， 也希 望只 有 “ 今夜 ” ； “鄜 州” ， 妻室 所 在的地 方； “ 闺中” ， 指代 妻子。 明明是 诗人 在长安 望月， 思念妻 子， 却从对 方着笔 ，想 象 远在鄜 州的妻 子独 自望月 ，思念 长安的 丈夫 。构思 独特，
7、 曲折深 婉 一“ 独 ”字， 写尽 了 妻子孤 单落寞 的凄 楚情状 ，既显 示了夫 妻之 间往日 相守的 深情， 又饱 含诗人 对妻子 独居 异 地的怜 惜之情 ，而 且还与 下联的 “未解 忆长 安” 、 尾 联的“ 双照” 照应 。所以 ， “独看 ”是 全诗的 诗眼 所在 。 颔 联联 想 “小 儿女 ” 的 情状 ： 孩 子还小 ， 既 不懂 父亲 在长 安处境 的危 恶 ， 更不懂 母亲 是怎 样牵 肠挂 肚地思 念他 们远 在长 安的 父亲。 小儿 女的 “不 解” 衬 托妻子 的 “ 独 看” ，并 点明 “独看 ”在 于 “忆长 安” 。 不仅忆 身在 长 安的夫 君，更
8、忆以 往全家 在长安 团聚 的美好 时光 、 盼 望重 回长 安完聚 。 从 而加 重了 看月 时的孤 独， 使 “忆” 更加 悲切落 寞。 “ 遥 怜” ， 相 隔遥 远， 即使 爱怜 也无济 于事 ， 更 突出 了孤 单凄恻 的情 怀。 这些 都是 对 “独 看” 的 进一步 延伸。 颈联 进一步 描绘妻 子看月 忆长 安的情 状： “香 雾” 和“清 辉” 写 环境的 清丽； “云鬟 ” 和 “玉 臂” 写妻 子的秀 美； “湿 ” 和 “寒 ” 都是在 月下 呆得 太久 了的 结果。 深夜 不 寐，久 久在月 下徘 徊凝望 ，秋夜 的雾气 沾湿 了秀发 ，清冷 的月光 洒满 洁白如 玉
9、的双 臂， 思 念的泪 水正充 盈眼 眶美 丽专情 的妻子 形象 跃然纸 上，联 想中渗 透着 诗人对 妻子无 限关 爱 的 深 情 ， “语 丽 情 悲” 。 尾联 正 面 抒写 自 己 的离 愁 和对 妻 子 的思 念 ： “何 时 ” 对应 “ 今 夜 ” ； “虚幌 ” ， 薄 而透 明的 窗帘 ， 照应 “ 闺中 ” ； “ 双照” 对应 “ 独看” 。 什 么时 候才 能共倚 窗帷 、 共赏明 月、共 诉离 情？这 一问， 既是诗 人与 家人团 聚的殷 切期盼 ，伉 俪情深 、相思 如渴 ， 尽在其 中；又 是诗 人渴望 故土收 复、战 乱止 息、天 下人都 能阖家 团聚 的美好
10、愿望， 感时 忧 国、关 怀苍生 ，暗 含其里 。首尾 关合， 章法 紧密， 境界深 远。全 诗构 思新颖 ，用语 精工 ， 结构巧 妙，笔 法婉 曲。它 先作反 叙，再 行旁 村，复 设想象 ，更加 照应 ，首尾 相联， 清通 一 气，在 艺术 上已 完全 达到 了炉火 纯青 的境 界。 【解析 】 试题分 析 ： 注 意找 到切 入 点进行 回答 ， 比如 从文 章 的内容 情感 的角 度作 答 ， 从诗歌 的手 法作 答， 从诗歌 的语 言风 格作 答， 答题时 注意 提出 自己 的观 点，然 后用 诗歌 中的 内容 加以分 析。 【考点 定位 】 鉴 赏文 学作 品的形 象、 语言 和
11、表 达技 巧。能 力层 级为 鉴赏 评 价D。 【名师 点睛】 综合 赏析诗 句注意 从意境 的创 设、构 思的精 巧、手 法的 运用和 情感的 表达的 角 度 进行分 析， 此题 注意 自己 选取角 度。 4 【2017 届西 藏拉 萨中 学 高三上 第三 次月 考】 下列 句子中 语言 运用 得体 的一 项是 A班 长对 老师 说： “ 您荣 幸得被 邀请 参加 我们 的座 谈会。 ” B感 谢您 的热 情邀 请， 我 会抽出 时间 光临 指导 的。 3 C作 为你 的好 朋友 ，我 还 是赞成 你报 考师 范大 学。 D妈 妈告 诉我 说： “ 你爸 正跟你 哥磋 商明 天旅 游的 事呢
12、。 ” 【答案 】C 【解析 】 试题分 析：A “ 荣幸 ”应 该谦辞 ，谦 敬失 当，B“ 光 临”应 是敬 辞，D “ 磋商 ” 对象不 对。 【考点 定位 】 语 言表 达简 明、连 贯、 得体 、准 确、 鲜明、 生动 。能 力层 级为 表达运 用 E 。 【名师 点睛】 语言 得体一 般有两 种，一 是文 体得体 ，即文 章或话 语要 符合文 体的要 求，主 要 表 现为要 符合文 体的 特殊格 式和语 言要求 ，比 如口语 中一般 不要用 文言 词语等 。一是 语体 得 体注意 说话人 的身 份、场 合，主 要表现 为用 语的褒 贬、谦 敬词语 运用 的的当 等。此 题主 要 是
13、考虑 词语 的运 用对 象和 场合。 5 【2017 届山 东潍 坊市 高 三上期 中联 考】 给下 面一 段文字 横线 处填 入恰 当的 关联词 。 （4 分） 玩具就 是用来 玩的 ，不走 常规玩 法的拆 卸也 是一种 新奇的 体验， ，小孩 子把 闹 钟弄得 七零八 碎也 就不足 为奇了 。这类 破坏 行为虽 然表面 上看是 损坏 东西， 对于 孩 子来说 得到的 是好 奇心的 满足。 一个孩 子如 果好奇 心得不 到滋养 ， 难以体 验到探 究 的 快乐， 谈不 上自 觉探 索 未知世 界的 激情 。 【答案 】 （1 ）因 此（ 所以 ） （2 ）但 （可 是， 其实 ） （3 ）就
14、 （4 ）更 （也 ） 【解析 】 【考点 定位 】语 言表 达 简 明、连 贯、 得体 、准 确、 鲜明、 生动 。能 力层 级为 表达运 用 E 。 【技巧 点拨】 本题 与排序 题有点 小小的 区别 ，那就 是要用 文字将 上下 文串联 起来， 故难度 要 大 一些。 考生在 解答 此类题 需要注 意以下 几点 ：话 题要统 一：首 尾谈 的是同 一话题 ，中 间 也不应 有所偏 离， 没有岔 开或暗 换话题 之处 。注 意照应 、过渡 ：首 尾要照 应，过 渡应 有 过渡性 语句作 为桥 梁。 顺序要 合理： 句间 的时间 顺序、 空间顺 序或 逻辑顺 序，在 安排 上 是 合 理 的
15、 。 逻辑 顺 序 还体现 在 关 联 词 语的 合 理 使用上 。 如 本 题 第一 处 结 合“新 奇 的 体 验 ” “不足 为奇” 可知 ，表示 因果， 可用“ 所以” 。 “表 面上” 和“好 奇心 的满足 ”可知 ，表 示 转折， 用“ 但” 。 6 【2017 届天 津红 桥区 高 三上期 中】 下列 对联 需要 与宅第 、 寺 庙、 园林 、 桥 梁分别 相对 应， 其 中最恰 当的 一项 是（3 分） 春来 堂里 琴书 润 花 满阶前 几席 香 莲座 涌祥 云名 刹宏 开登 净城 檀林 施法 雨慈 航普 渡指迷 津 式廓 旧规 模有 客来 游歌 利涉 蔚成 新气 象行 轮无
16、阻便通 商 石林 连通 曲径 通幽 深有 致 嘉木 葱茏 台榭 低昂 静无哗 A 园林 桥 梁 寺庙 宅第 B 园林 寺 庙 桥梁 宅第 C 宅第 寺 庙 桥梁 园林 D 宅第 园 林 寺庙 园林 4 【答案 】C 【解析 】 【考点 定 位 】语 言表 达简 明、连 贯、 得体 、准 确、 鲜明、 生动 。能 力层 级为 表达运 用 E 。 【名师 点睛】 对联 讲究对 仗，这 种题型 是要 求品味 对联所 深藏的 情思 或品味 其更为 凝练传 神 的 效果。 答题时 要运 用对联 的知识 ，第一 对联 使用对 仗（对 偶）的 修辞 ，要求 字数相 等， 同 位置的 词词性 相同 或相近 ；
17、其次 对联一 定要 符合仄 起平收 的要求 。这 样就可 以相对 容易 的 选出答 案了 。 7 【2017 届 天津 红桥 区高 三上期 中】 请 阅读 下面 的 新闻材 料， 根 据你 对材 料 的理解 ， 选择 一个 角度， 发表 评论 。要 求： 观点要 明确 ，措 辞要 得体 ，逻辑 要严 谨。 字数 不少 于 150 字。 （9 分） 广汉 晚报 报道 ： 眼下 正 是初三 学生 备战 体育 中考 的冲刺 期 ， 不 少学 校在 加 强训练 之余 ， 也做足 了“ 安全 功课 ” 。 就 连跑个 步， 跳个 绳， 也要 学生和 家长 签个 “安 全责 任书” 。 【答案 】示例 一
18、： 学校的 决定是 出于无 奈， 目前法 律对校 园安全 事故 缺少明 晰的责 任观点 ， 一 旦出事 ，舆论 常把 并不属 于校方 的责任 推到 学校身 上，来 自外部 的巨 大压力 使得校 方对 开 展有风 险的 体育 活动 都很 害怕， 以致 出现 连跳 绳、 跑步都 要签 安全 责任 书的 极端现 象。 示例二 ：安全 固然 重于泰 山，但 学校不 要忘 了自己 的职责 ，对学 生实 施体育 教学， 提升其 身 体 素质， 是学校 应尽 之责， 不容逃 避，不 能因 噎废食 而 采取 一味推 卸责 任的做 法。学 校可 以 多想一 些积 极应 对的 办法 ，加强 安全 管理 。 【解析
19、 】 试题分 析：本 题要 求拟写 新闻短 评。要 求观 点要明 确，措 辞要得 体， 逻辑要 严谨， 还有字 数 限 制。写 新闻短 评， 首先要 读懂新 闻材料 ，本 材料是 学校出 现连跳 绳、 跑步都 要签安 全责 任 书的极 端现象 。要 对其作 全面的 了解和 把握 ，然后 选取一 个角度 ，要 点出自 己的观 点， 并 说明理 由。 【考点 定位 】语 言表 达简 明、连 贯、 得体 、准 确、 鲜明、 生动 。能 力层 级为 表达运 用 E 。 【技巧 点拨 】 写新 闻短 评 的步骤 ：1 提 取要 素 ， 概 述事实 。 （叙 ） 提取 材料 核 心要素 ， 形成 “ 何 人或物 做何 事” 的概 括模 式。2 选 取角 度， 提出 观 点。 （ 提） 角 度： 正 （ 肯 定） 、 反 （ 否 定） 、 正反 结合 （选 准切 入 点， 不 要贪 多求 大， 切忌 面面俱 到。 ） 观点 ： 明 确， 毫 不含 糊， 符合社 会的价 值取 向。3 阐述观 点，以 理服 人。 （ 析 ）可采 用因果 、假 设、比 喻、类 比、 正反对 比论 证等 方法 论证 。 可推 究原 因、 分析 危害 、 揭示意 义、 提出 建议 等。4 总结 全文 ， 提出倡 议。 （结 ）可 呼吁 鼓 励、称 赞歌 颂或 劝告 警戒 。
