1、平阴县园区小学语文教研组关于“城乡同课异构观摩活动”的研讨9 月 27 日上午我们在龙山小学观摩了四节语文课，回校后，我们语文教研组进行了积极的研讨。现将讨论结果总结如下：姜振：高丽帆老师的白鹅一课的教学设计符合年级学生身心发展规律和年级教学特点，在学习过程中能充分体现学生的主体地位，积极参与学习过程，体现了自主、合作、探究的学习方式，在学习中教师给予了积极的支持、鼓励和引导，教学目标得到全面落实。周风苓：四节课各有特点，但总的来说都是声情并茂，既实现了知识与技能目标，过程与方法目标，又实现了情感态度和价值观目标。 唯一的听众这两节课教学设计重点突出，目标落实比较到位，两位老师非常注意培养学生
2、的朗读能力，指导学生抓住文中老人的语言、动作、神态的描写及“我”的心理变化朗读，手段灵活、形式多样，有教师导读、学生齐读、自由读、男女同学比读等，使学生体会到老人对“我”的关爱、尊重、鼓励和帮助。整节课紧凑，扎实，使我感受到了学生愿学乐学的高涨情绪。郭倩倩：作为刚参加工作的新教师，这四节课让我大开眼界，增长了很多见识。首先，我感受到了学生良好的学风，很会学习，老师板书时学生会用手在下面笔划，这一点可以借鉴到我的课堂。其次，老师很注意引导学生字正腔圆、声情并茂，有感情的朗读课文，带有语气的朗读加深了学生对课文的认识，有利于实现情感态度和价值观目标。我认为刘伟伟老师的课上的很实，扎扎实实，比如在黑板上示范字的写法，间架结构，然后又让学生在田字格写，让学生说哪里写得好，哪里应该怎么改，发现问题及时解决。这一点也是我所欠缺的。高丽帆老师的白鹅让我感受到了其中的感情，的确是一节文意兼得的语文课，我认为把刘老师的实和高老师的情结合在一起会更好。另外，两位老师对净角这一词的解释也是非常恰当，净角，京剧中的一个人物，对学生来说较陌生， “净角是什么” ，通过多媒体把这些抽象的和学生距离比较远的一些内容展现在学生面前，创造了一个直观、形象的效果。这也是我要学习的地方。总之，这四节课，各有特点，都是很出类拔萃的课程，值得我们新教师学习借鉴！
