1、北师大版四年级英语上册教案武仁课题 Unit 1 Mocky the juggler 课时 第四课时知识与能力1、通过 Touch and say复习 What does she(he) do? Shes a (vet) 小组交流的过程培养学生的交流能力；2、通过语音练习呈现和归纳元音字母在单词中的发音。培养学生的认读能力。过程与方法 采用说，表演的形式。教学目标情感态度与价值观1听录音辨别不同发音，培养学生认真细致的学习态度；2鼓励学生大胆表达培养学生的敢于表达的自信心。教学重点 复习句型 What does she(he) do? Shes a (vet)教学难点 让学生体会元音字母在单词
2、中的发音。教学准备 录音机，多媒体课件。实践活动 在情境中进行语言交际。板书设计Unit 1 Mocky the jugglerIs he a doctor ? Is she a dancer?No, he isnt . Yes ,she is.What does he do? What does she do?He is a vet. She is a dancer .Are you a vet? Are you a nurse?Yes ,I am. No, I am not.课后小结教师活动时间 15 分钟 学生活动时间 25 分钟教学过程设计含时间分配一、Review(8 分钟) 1.
3、拿起教学卡片，问:What does she do?引导学生说出：She is a (nurse).依次完成其余的职业复习。2. 拿起兽医的教学卡片，T：Is he a doctor?引导学生回答,S：No, he isnt .T: What does he do?S: He is a vet.3. 拿起舞蹈家的卡片，T: Is she a dancer? S: Yes ,she is.二、Booky 大叔的黑板。 （5 分钟）1. 给学生示范朗读黑板上的句子。2. 让学生自己朗读这些句子。3. 指名读一读这些句子。预设：根据学生的不同接受能力，要求他们完成不同的任务，让他们有选择的完成，不要
4、给他们提出一个标准。三、Touch and say (10 分钟) 1. T: Look at the picture ,what job can you see?S: a doctor, a vet, a teacher, a juggler, a nurse, a polite.2.教师示范图一：What does she do?She is a nurse.2. 学生提问，学生回答。老师给予适当的指导。3. 学生小组进行交际练习，让他们轮流提问与回答，训练学生运用句型交际的能力。4. 小组展示。老师注意评价。预设：学生有可能把代词 she 和 he 区分不开，注意仔细看图比较区分。四、语
5、音练习.（15 分钟）1. Sounds and letters .(1)listen to the tape and repeat 设计意图(2)ask the students to find the regularity about the sounds2.match and say(1)look at the example.(2)listen and repeat.(3)Ss match the words by themselves.(4)check the answer.(5)read the same sounds.3 .read with Uncle Booky(1)read after the tape(2)read after the teacher。(3)找出发音规律。五、布置作业。(2 分钟) 1、抄写黑板上的句型。2、听 Sounds and letters 的内容。找字母发音阶段，我给学生充足的时间，放手让学生去观察、去分析、去总结，能充分调动学生的学习热情，进行有效学习，我重点想体现倡导体验与参与的教学理念。
