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北京市日坛中学2011—2012学年度第一学期高三年级摸底考试历史试题.doc

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1、1北京市日坛中学 高 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题北京市日坛中学 20112012 学年度第一学期高三年级摸底考试 历史 试题 2011.8命题人:徐海滨 复核人:徐海滨第一部分 选择题 (每小题 1.5 分,共 48 分)在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。1.雅典执政官克里斯提尼在制定行政选区时, “把全村社分为三十区,十区在城市附近,十区在沿海,十区属于内地; 并用抽签的办法把这些区指定 给各个部落,每一部落有三区,这样就使一个部落在所有 这些地区都占了一份。 ”他采取的这一措施A确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由C

2、打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面D标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”2. 雅典民主政治创造了古代希腊辉煌文明,为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础。主要是因为A公民大会是最高国家权利机构 B雅典公民享有“观剧津贴”C雅典草创行政、立法、司法制度 D十将军委员会由选举产生3.某位古希腊哲学家首次让哲学“成为 探究生活和道德、善与恶所必须”的学问。这位哲学家是A普罗泰戈拉 B苏格拉底 C柏拉图 D亚里士多德4. “如果在夜里行窃的人被人当场杀死, 则这种杀人的行 为被认为是合法的。 ”(第八表,第十二条)以上规定反映的实质是A罗马法十分严酷野蛮 B极力维护私有财产C此法典保护了雅典人民

3、的利益 D重视良好道德的培养5.马克思曾说:“(罗马帝国)到处都由罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方上的社会秩序都被宣布无效,因为 它们与罗马法制不相符合。 ”对这段材料理解正确的是A罗马法的制定和实施是为了维护和稳定帝国统治B罗马是一个真正的现代意义的法治社会C罗马地方有自主权,不受罗马法的约束D罗马帝国是一个专制主义中央集权的封建国家6.新航路开辟后,人类历史发生了重大转折,从全球史观的角度看,这一“转行”主要是指A欧洲贸易中心转到大西洋沿岸 B世界开始从分散走向整体C农业文明已经转向工业文明 D欧洲经济发展开始超过亚洲7.2008 年当西方庆祝“哥伦布日”时,委内瑞拉总统查韦斯却呼吁

4、在美洲取消这个节日。 他说,哥伦布是人类历史上最大的侵略与种族灭绝的先锋。对上述举动理解正确的有殖民活动给美洲带来了灾难 哥伦布的行为加强了世界联系哥伦布的行为扩展了工业文明 殖民活动冲击了美洲的传统社会A B C D8.下列各项,体现文艺复兴和宗教改革共同点的是A反对宗教信仰 B体现了人文精神C否定教皇权威 D矛头指向封建专制制度9. “人民的 议员就不是、也不可能是人民的代表,他 们只不过是人民的办事员罢了;他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律,都是无效的;那根本就不是法律。 ”这段话体现了下列哪位思想家的主张A卢梭 B伏尔泰 C孟德斯鸠 D康德10. “这一启蒙运

5、 动除了自由而外并不需要任何别的东西,而且还确定、乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西,那就是在一切事情上哦独有公开运用自己理性的自由。 ”作出这一论述的思想家应该是A孟德斯鸠 B伏尔泰 C卢梭 D康德11. 约翰密尔在 代议制政府中指出:“议会由选举产生的议员组成,代表选民行2北京市日坛中学 高 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题使国家权力,这就是所谓的代 议制。 ”近代欧美历史上最早确立代议制的法律文件是A 权利法案 B 独立宣言 C1787 年宪法 D 人权宣言12.美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心,国会大厦在全城最高点“国会

6、山”上,在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的 15 条大道由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是A白手起家的开拓精神 B议会中心与共和意识C三权分立与制衡原则 D平等独立的洲权观念13.下列宪法中,赋予议会制约政府的权力最小的是A1787 年美国宪法 B1871 年德意志帝国宪法C1875 年法兰西第三共和国宪法 D1912 年中华民国临时约法14. 右图为首届世界博览会展馆。这届世博会反映了第一次工业革命的成果西方列强对世界的掠夺英国的兴盛与强大世界市场基本形成A. B. C. D. 1581 年伦敦“水晶宫”15.国际工人运动给我们留下了宝贵财富

7、。下列文献按时间先后排列准确的是共产党宣言 资本论 四月提纲 人民宪章A B C D16马克思曾指出,运用共产党宣言原理“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。下列事件可以作为上述观点的证据是共产主义者同盟建立 十月革命的胜利苏俄新经济政策 戈尔巴乔夫改革A B C D17列宁曾指出,经过 1861 年改革, “农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净” 。下列能够说明这一观点的是A农奴在法律上成为自由人 B农民获得“解放”的时候可获得一块份地C农民可以通过赎买的方式获得土地 D农民仍然受到地主控制的村社严格控制 18. “我们应该利用资本主义(特别是要把它纳入国家资本主义的轨道)作为小生产和

8、社会主义之间的中间环节,作为 提高生产力的手段、途径、方法和方式。 ”列宁得出上述认识的时间应在A二月革命时期 B十月革命时期 C战时共产主义时期 D新经济政策时期19.在苏联,1928 年 1 公担裸麦可分别交换 35 米印花布、75 公斤砂糖,到 1952 年只能分别交换 1.5 米印花布、0.9 公斤砂糖;1953 年,谷物的义务交售价格仅为成本的10%,牛肉价格为成本的 5%,猪肉价格为成本的 6%。这段材料反映出这一时期的苏联A农副产品质量差、价格低 B农产品过剩造成价格下滑C市场经济体制尚不够完善 D工业化牺牲了农民的利益20.有学者指出:“土耳其自革命以来,既是伊斯兰世界唯一 摆

9、脱宗教影响的共和国,也是中东地区最为安定的国家。 ”这主要得益于凯末尔A签订洛桑条约 B创建人民共和党C发起“帽子革命” D实行民主化改革21.富兰克林 20罗斯福是美国历史上第一位利用“炉边谈话”向人民阐释其施政方针的总统。在“新政”期间,罗斯福“炉边谈话”的内容最有可能的是A主张推行计划经济模式 B阐释福利国家所带来的弊端C解读全国劳工关系法 D展望“新经济”时代的奇迹22.二战后初期,有政治家认为,当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段,现在却成了美国武器 库里对付苏联的一种主要武器 ”。这一措施是A推行马歇尔计划 B建立布雷顿森林体系3北京市日坛中学 高 班级 姓名

10、考号 密 封 线 内 不 要 答 题C组建北大西洋公约组织 D倡议签订关税与贸易总协定23欧元被誉为“口袋里的欧洲” ,对此理解准确的是A欧元的使用使欧洲一体化成为欧洲公众参与推动的自下而上的进程B欧元的诞生有利于欧洲经济稳定地发展C欧元的诞生标志着欧洲经济一体化的完全实现D说明欧元已经成为“欧洲单一货币” ,政治上的统一指日可待24右图是 1987 年美国时代杂志封面的漫画。该图反映的是A日本经济崛起,对美国态度强硬B资本主义国家三足鼎立局面形成C美国经济衰退,无力与日本抗衡 D日本把发展经济放在首要位置25.不结盟运动的兴起对国际关系的影响主要有推动民族解放运动的深入发展 加速了帝国主义殖

11、民体系的崩溃改变了超级大国决定世界事务的局面 冲击两极格局,使之朝多极化方向发展A B C D26.雨果曾说:“总会有这么一天,到那 时,你 们法国、你们俄国、你们英国,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和 闪光的个性,都将 紧紧地融合在一个高一 级的整体里;刹那时,你们将构筑欧洲的友 爱关系。 ”今日欧盟实现了雨果的哪一理想A西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础 B欧洲所有大国都已“紧紧地融合”C超国家的联合体己消除了成员国的特点个性D法、俄、英是“高一级的整体”的核心27.2011 年 5 月 1 日深夜, “基地”组织领导人本拉登在巴基斯坦被美军击毙。许多国家发表声明,对此表示支持,并

12、强调世界各国应共同打击恐怖分子。由此可以看出反恐斗争有赖于国际社会的合作 恐怖主义成为全球化的主要障碍 恐怖主义滋生的土壤由此被铲除 恐怖主义依然是国际化社会的公敌A B C D28经济全球化反映了现代经济发展的客观要求。促进经济全球化迅速发展的主要因素是科学技术和生产力的发展 两极格局下的长期对抗市场经济体制的普遍建立 世界经济贸易组织的推动A B C D29.古巴前领导人卡斯特罗称:“全球化是客观现实,它 显 示了在这个大家居住的星球上我们都是同一条船上的乘客。一小撮乘客居住在豪华的客 舱, 85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里。很显然,这艘船上不公正的事太多了,它很难浮在水面上。它的航程是如

13、此不合理和荒唐,以致它不可能抵达安全的港口。 ”这段材料无法揭示出A全球化时代国家之间休戚相关 B全球化造成利益分配不均C缺乏公正性的全 球化难以为继 D全球化的潮流应该被抵制30.1919 年英国泰晤士报曾刊登标题文章“科学革命” ,两个副标题是“宇宙新理论” 、 “牛顿观念的破产” 。具有“科学革命”意义的理念是A日心说 B量子论 C相对论 D经典力学31. 19 世纪上半叶著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满,却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主管想象力,认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品风格应属于A古典主义 B浪漫主义 C现实主义 D现代主义32下列历史事件中

14、,最有可能通过电视为民众所了解的是A俄国沙皇政府被推翻 B贝多芬指挥的音乐演奏会C美国总统候选人尼克松和肯尼迪进行政策辩论D莱特兄弟发明的飞机进行试飞4北京市日坛中学 高 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题第二部分 非选择题 (共 52 分)一、 (共 20 分)在西欧北美近代历史上,资本主义国家的政治民主化是一个曲折漫长的历史过程,这一过程受到了社会经济发展的深刻影响。(1)依据所学知识,完成下列表格。(12 分)社会经济发展 政治制度演进17 世纪和 18 世纪西欧北美各国资本主义生产方式兴起,工场手工业蓬勃发展,资本主义世界市场初步形成。19 世纪英国实行议会改革,法国民主

15、共和制确立,德国建立君主立宪制拿破仑法典是西方社会的法治文明重要成果。以下为拿破仑法典的摘录:(2)结合所学,指出上述条款所体现的原则, (4 分)并说明其思想和法律上的来源。 (4 分)二、 (共 8 分)阅读材料,结合所学知识回答问题。19131937 年苏联工业总产值在欧洲和世界的位次 运用材料并结合所学,说说斯大林模式对苏联经济的影响。 (8 分)三、(共 10 分)20 世纪 30 年代经济与社会的动荡以及世界大战的教训,引发了人类0246810121956601961651966701971751976801981-85 1986-90国 民 收 入 工 业 总 产 值1913 1

16、928 1932 1937世界 世界 世界 欧洲 世界 欧洲工业总产值 5 5 3 2 2 1机器制造业 4 4 2 1 2 1拖拉机 无 4 2 1 2 1联合收割机 无 4 2 1 1 1煤炭 6 6 6 3 3 2电力 15 10 7 4 3 2石油 2 3 2 1 2 1钢铁 5 5 5 4 3 2水泥 6 8 7 5 4 3机床 无 12 6 5 2 15北京市日坛中学 高 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题一次深刻的反思。经济学家和政治家们总结经验,决心要建立一个新的货币汇率体系,以避免经济混乱和减少大萧条的影响。1944 年 7 月,美、英、苏、法等 44 个国家的

17、代表在美国新罕布什尔州布雷顿森林举行“联合国货币金融会议”,又称“布雷顿森林会议”。 两大国际组织一年一度的春季联合会议图中左右徽标分别是 和 的标志。(2 分)依据材料概括布雷顿森林体系建立的背景,结合所学说明其历史作用。(8 分)四、 (共 14 分)人类社会的不断进步与发展,需要人与环境和谐相处。依据图文资料及所学知识,回答下列问题。人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注,1974 年联合国将每年的 6 月 5 日定为世界环境日。20 世纪 90 年代以来,世界环境日的主题日益突出全球理念,倡导全球合作。(1)分析 90 年代以来推出全球合作解决环境问题的历史条件。 (6 分)反对全球

18、化的示威人群 德国民众举行集会抗议八国峰会 (2)随着全球化的不断深入,也给发展中国家和生态环境带来灾难,引起民众的强烈反对。中国作为世界上最大的发展中国家,必然面临着同样的考验,说说我们应该怎样看待经济全球化?(8 分)6北京市日坛中学 高 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题高三年级摸底考试 历史 试题 2011.8 答案一、 (1)17 世纪和 18 世纪的政治演进:英国首创君主立宪制,(2 分)美国建立起近代的民主共和制度,(2 分)西方的代议制民主逐渐形成,政党政治开始出现。(2 分)19 世纪的社会经济发展:欧美各国的工业革命展开和完成,(2 分)资本主义世界市场形成,

19、(2 分)工业资产阶级力量发展壮大。(2 分)(2)原则:法律面前人人平等,私有财产神圣不可侵犯(4 分)来源:启蒙思想罗马法二、影响:苏联社会主义建设取得重大成就,形成比较齐全的工业体系,基本实现工业化;工业生产总值跃居欧洲第一,世界第二。但超越生产力发展水平:优先发展重工业,使农业和轻工业长期落后;人民生活水平提高缓慢;农民生产积极性不高;长期僵化执行计划性指令,阻碍苏联经济的进一步发展。 (8 分)三、世界银行和国际货币基金组织。(2 分)背景:英美苏大国合作仍在继续,(2 分)经济危机和世界大战的教训。(2 分)作用:促进战后世界经济的恢复和发展;推动了世界经济朝体系化、制度化方向发展

20、;加强了美国在国际金融领域的支配地位。(满足了美国对外经济扩张的需要。4 分)四、 (1)历史条件:经济全球化加强了各国之间的联系;科技的发展为共同解决环境问题提供了物质条件;世界政治的多极化有利于各国协商解决环境问题。(2)经济全球化是社会经济发展的必然结果,经济全球化有利于世界和各国经济的发展,只要建立起公正合理的国际经济新秩序和国际政治新秩序,对经济全球化因势利导,趋利避害,就能够达到世界各国的共同繁荣。 (8 分)7北京市日坛中学 高 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题8北京市日坛中学 高 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题北京市日坛中学 20112012 学年度第一学期摸底考试高三年级 答题纸 2011.8命题人: 复核人:

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