1、unit10 buying e-books第四课时技能目标1.听力和阅读能力的初步培养2.基本掌握的 more, the most 引导的比较级,最高级句子的用法知识目标重点词汇和句型2.形容词比较级,最高级词汇.3.more, the most 引导的比较级,最高级句子.教学目标情感、文化、策略目标1.听力训练抓关键词.2.阅读练习技巧.教学重点 基本掌握 more, the most 引导的比较级,最高级句子的用法教学难点 基本掌握 more, the most 引导的比较级,最高级句子的用法教具准备 录音机、投影仪教 学 过 程活动进程 学 生活 动 教 师引 导 设 计意 图 重点关注
2、热身激趣1.S 与T，S 与 S互相问候2.S 唱歌1.教师热情地和学生打招呼，与学生问候2.T 放 P31 歌曲通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离学生的学习状态表演1.分角色朗读课文对话2.以小组为单位准备表1.T 评价纠正错误2.T 巡视、指导抓住 S 的兴奋点通过认读、表演让知识内化S 参与的面和热情故事演对话3.抽小组表演3.引导学生评价练习Listen and completeS 看图并自己阅读文章内容S：听音，完成练习集体订正，一句一句听S 说出关键词Read and WriteS：用铅笔完成练习同桌交流T 放录音T：要求独立完成给时间看图方法：先看图，听时抓关键词T：要求独立完成；圈出不懂巡视教给做题方法T 指导观察图形先说出，后写通过练习让 S 学会用所学知识解决问题并通过 T的指导点评巩固本单元主要内容听的方法指导（引导 S 抓关键词）S 对知识和方法的掌握情况集体订正练习Lets find outS 明白练习要求S 自问自答同桌交流完成练习集体订正T：引导读例句指导练习作业设计 1再熟读 story2阅读 P44-45 练习板书设计教学反思
