1、北师大版五年级英语下册教案Unit9 A football game第五课时课时进度 （第 5 课时） 课型特点 阅读课技能目标1、理解故事内容2、培养阅读能力知识目标 基本理解故事内容，并能完成相应练习教学目标情感、文化、策略目标1、通过趣味阅读增强学习的兴趣2、阅读策略指导教学重点故事内容的理解教学难点故事内容理解教具准备录音机、投影仪教 学 过 程活动进程学 生活 动教 师引 导设 计意 图重点关注热身导入1)、S 与 T，S 与 S互相问候2） 、duty repot表演对话内容3） 、S：唱歌 P311)、教师热情地和学生打招呼，与学生问候2） 、T 组织 S 看并指点评价3） 、T
2、:组织学生通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离激趣、通过歌曲复习本单元主题每个学生参与情况S：观看图片交流 T：出示新衣图片 引出主题，让 S 阅 阅读理解Do you like new clothes?Who is the story about?What did the emperor like to？Were the tailors happy？What were the two men？Was the emperor clever or stupid？S、T 共同阅读part1、part21)、S 自己快速阅读同桌交流全班交流引出关于新衣的话题，揭示主题回忆上两单元内容并回答问题阅
3、读基础上引出part31)、快速阅读文章Where did the liars make the magic cloth?Did the liars work hard?读文章前就开始思考文章主题，激发S 兴趣通过回忆唤醒 S 已有记忆引发继续学习需求大致了解文章内容阅读方法的使用阅读效果2)、S 静心阅读，勾画不懂的独立完成 P35 练习 3全班交流共同理解文章内容3)、再自读文章完成 P32 练习 2小组交流抽生全班交流4)、S 听录音听录音完成练习 4听录音订正内容Could the Emperor see the cloth?2)、快速阅读全篇文章完成 P35 练习 3提示：不影响理解的生词可以不管，学会猜3)、指导再读书4)、引导学生转换角色讲述故事出示 two tailors图片查找较为精确信息拓展运用知识的迁移作业设计1、完成 P34-35 练习2、再阅读 storytime板书设计Unit9 A football game Lesson 5The Emperors New ClothesWhere did the liars make the magic cloth?Did the liars work hard?Could the Emperor see the cloth?
