1、1与朱元思书第一课时【学习导言】吴均的与朱元思书是与一般书信不同的写景小品文，它向我们展示了富春江雄奇秀丽的景色，让我们在诵读课文的基础上去饱览富春江的美景吧。课前学习：自主体验（走近作者、通读课文、疏通文意） 【走近作者】吴均（469-520） ，一作吴筠， 朝 ，史学家，字 ，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体” ，亦能诗。 【通读课文】认真朗读几边课文，读通读顺。读准下面加点字的字音。缥碧（ ） 直视无碍（ ） 急湍甚箭（ ） 互相轩邈（ ）泠泠作响（ ） 鸢飞戾天（ ） 横柯上蔽（ ）【疏通文意】1、结合课文注释，写出下面文言词语的意思。风烟俱净
2、（ ） 天山共色（ ） 天下独绝（ ） 水皆缥碧（ ） 急湍甚箭（ ） 猛浪若奔（ ） 负势竞上（ ）互相轩邈（ ） 泠泠（ ）作响 好鸟相鸣（ ） 蝉则千转（ ）不穷，猿则百叫无绝（ ） 鸢飞戾天（ ） 经纶（ ）世务者，窥谷忘反（ ） 横柯（ ）上蔽 疏条交映（ ）2、我来积累以下描写山水的诗句。会当凌绝顶，一览众山小绿树村边合，青山郭外斜。造化钟神秀，阴阳割昏晓。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。山随平野尽，江入大荒流。青山横北郭，白水绕东城。2飞流直下三千尺，疑是银河落九天。天门中断楚江开，碧水东流至此回。我还知道哪些描写山水的诗句？课内学习：合作探究（预习反馈、朗读课文
3、、译读课文） 【预习反馈】1、同桌互相检查、批改课前学习。2、同学批语： 。 【朗读课文】听读课文注意语速、重音、停顿。(1)注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。 (2)注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。 (3)注意重音。如“急湍甚箭猛浪若奔”重音应落在“ ” “ ”二字上。 (4)注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如：“风烟俱净。天山共色。 ” “从流飘荡，任意东西。 ” “水皆缥碧，千丈见底” 。 齐读课文学生齐读。比读课文男女生比读，互做评价。【译读课文】对照课文注释翻译课文。注意以下句子的翻译。急湍甚箭，猛浪若奔。3负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。课后学习：巩固深化（完成作业本） 完成作业本4
