1、第 1 页，共 10 页古塔区第一小学 2018-2019 学年一年级上册数学期中测试卷班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、选择题1 （ 2 分 ） 看图，数一数，圈一圈，两个圈在一起能圈出（ ）圈。A.3B.4C.52 （ 2 分 ） 一个杯子 8 元钱，可以这样付钱：（ ）。 A. 2 张 5 元 B. 1 张 5 元和 3 张 1 元 C. 1 张 5 元和 2 张 2 元3 （ 2 分 ） 某月的一天，从这个月的 1 日数起是第 15 天，从这个月的最后一日数起也是第 15 天，这个月是（ ）。 A. 小月 B. 闰年 2 月 C. 平年 2 月4 （ 2 分 ） 9 时和 3 时，时针
2、和分针所成的角度（ ）。 A. 不同 B. 相同 C. 无法确定5 （ 2 分 ） 比 4 大比 6 小的数是（ ）。 A. 4 B. 6 C. 5二、判断题6 （ 2 分 ） 比 5 大 1 的数是 4，比 5 小 1 的数是 6。（ ） 7 （ 2 分 ） 2 个苹果和第二个苹果一多样。 8 （ 2 分 ） 9 （ 2 分 ） 爸爸坐在小朋友的左边。 10（ 2 分 ） 4 加 6 等于 10。 三、填空题11（ 3 分 ） 数一数，每一种物品有几个?_个苹果第 2 页，共 10 页_个杯子_个球 12（ 6 分 ） 在横线里填数。_5=9 1_=7 4 _=83_=8 _4=6 _4=7
3、13（ 6 分 ） 填上“” 、“”或“”。106 _ 5 106_ 15 36 _ 105 46 _ 7 102 _ 6 106 _104 14（ 3 分 ） 看图填空。第二排比第一排多_个 。第二排比第一排多_克。一个 的质量是_克。15（ 4 分 ） 按顺序填数。_16（ 5 分 ） 在 里填上“” 、“”或“=”。 第 3 页，共 10 页92 83 105 9967 103 65 5717（ 6 分 ） 比较大小。32_123 153_5 09_0642_42 82_42 91_91 18（ 10 分 ） 列加法算式。 （1）= （2）= 19（ 1 分 ） 饲养小组原来 9 只小白
4、兔，又生了 6 只，每 5 只放到一个笼子里，需要_个笼子 四、解答题20（ 5 分 ） 看数涂色。5721（ 5 分 ） 把滚得最快的圈起来。22（ 5 分 ） 把 16 这六个数字填在下面六个小圆圈上，使每个大圆圈上的三个数字的和都是 11.23（ 10 分 ） （1）苹果有 2 个，梨有几个？第 4 页，共 10 页（2）梨有 3 个，苹果有几个？24（ 5 分 ） 用右边哪个物体可以画出左边的图形?请把它圈起来。25（ 5 分 ） 连线26（ 5 分 ） 找规律填空27（ 5 分 ） 苹果比香蕉多 5 个。第 5 页，共 10 页古塔区第一小学 2018-2019 学年一年级上册数学期
5、中测试卷（参考答案）一、选择题1 【答案】2 【答案】3 【答案】B 【解析】【解答】解：从这个月的 1 日数起是第 15 天，从这个月的最后一日数起也是第 15 天，所以这个月是 15+15-1=29 天，只有闰年的 2 月才有 29 天。故答案为：B。【分析】从这个月的 1 日数起是第 15 天，从这个月的最后一日数起也是第 15 天，而这一天被计算了两次，所以将这两个 15 加起来要再减掉 1 天就是这个月的天数，也就是 15+15-1=29，闰年的 2 月有 29 天，平年的2 月有 28 天。4 【答案】B 【解析】【解答】解：9 时和 3 时，时针和分针所成的角度都是 90 度，是
6、相同的。故答案为：相同【分析】9 时，时针指向 9，分针指向 12；3 时，时针指向 3，分针指向 12；两针之间的夹角都 90 度。5 【答案】C 【考点】7 以内数的大小比较 【解析】【解答】 比 4 大比 6 小的数是 5.故答案为：C.【分析】根据 7 以内数的排序可知，比 4 大比 6 小的数是 5，据此解答.二、判断题6 【答案】错误 【解析】7 【答案】8 【答案】错误 【解析】9 【答案】错误 【解析】10【答案】第 6 页，共 10 页三、填空题11【答案】2；4；8 【考点】数 10 以内的数 【解析】【解答】解：一共有 2 个苹果，4 个杯子，8 个球。故答案为：2；4；
7、8【分析】数数时从物体的一边开始数，注意不要重复数也不要漏数。12【答案】4；6；4；5；2；3 【考点】9 以内数的加减法 【解析】【解答】解：4+5=9；1+6=7；4+4=8；3+5=8 ；2+4=6；3+4=7故答案为：4；6；4；5；2；3。【分析】根据 10 以内加法的计算方法直接判断另一个加数，或者用和减去一个加数求出另一个加数。13【答案】 ； ； 【解析】【解答】 因为 10-6=4，45，所以 10-65；因为 10+6=16，1615，所以 10+615；因为 3+6=9，10-5=5，95，所以 3+610-5；因为 4+6=10，107，所以 4+67；因为 10-2
8、=8，86，所以 10-26；因为 10-6=4，10-4=6，46，所以 10-610-4.故答案为：；.【分析】根据 10 以内数的加减法计算方法解答即可，加法：大数记心里，小数往上数，例如 3+6=，把 6 记在心里，往上数三个数：7、8、9， 之后得出结果 3+6=9；减法：大数记在心里，小数往下数， 如 10-2=，把 10 记在心里，往下数两个数：9、8， 之后得出结果 10-2=8，据此方法解答其他题，然后比较大小即可.14【答案】3；360；120 【解析】【解答】解：第二排比第一排多：7-4=3（个），第二排比第一排多：840-480=360（克），一个苹果的质量是：4804
9、=120 （克）。故答案为：3；360；120。【分析】用减法计算第二排比第一排多的个数，用减法计算第二排比第一排多的克数；用 4 个苹果的总质量除以 4 求出每个苹果的质量。15【答案】2、4、5、6、8、10；8、7、6、5、3、2；6、10；7、3 第 7 页，共 10 页【解析】【解答】解：第一组缺少的数依次是 2、4、5、6、8、10；第二组缺少的数依次是8、7、6、5、3、2；第三组都是双数，缺少的数是 6、10；第四组都是单数，缺少的数是 7、3。故答案为：2、4、5、6、8、10；8、7、6、5、3、2；6、10；7、3。【分析】第一组是从小到大写数，第二组是从大到小写数，第三
10、组是从小到大写双数，第四组是从大到小写单数。16【答案】=；= ； 【解析】【解答】因为 9+2=11，8+3=11，所以 9+2=8+3；因为 10+5=15，9+9=18 ，1518，所以 10+59+9；因为 6+7=13，10+3=13 ，所以 6+7=10+3；因为 6+5=11，5+7=12 ，1112，所以 6+55+7.故答案为：=；= ；.【分析】计算一位数的加法时，可以用“凑十法”，将较小的加数分成两个数相加的形式，与较大的加数先凑成 10，然后再加剩下的部分，据此计算出算式的结果，然后再比较大小.17【答案】； 【考点】表内乘法，10 以内数的大小比较 【解析】【解答】解
11、：32=6，123=4 ，所以 32123；153=5；09=06=0；42=2，42=8，所以4242；82=4，42=2，所以 8242；91=91=9故答案为：；=；= ；9【分析】根据乘除法的计算方法直接口算出得数，然后再比较大小即可。18【答案】（1）4+8=12（2）8+9=17 【解析】【解答】（1）4+8=12；（2）8+9=17.故答案为：（1）4，8，12；（2）8，9，17.【分析】根据加法的意义，把两个数合并成一个数，用加法计算，据此将图中的两部分相加即可，据此列式解答.19【答案】9+6=15 155=3 【解析】【解答】解：9+6=15（只），155=3 （个）。第
12、 8 页，共 10 页故答案为：3。【分析】用原来的只数加上又生的只数求出总数，用总数除以一个笼子放的只数即可求出需要笼子的个数。四、解答题20【答案】解： 【考点】数 10 以内的数 【解析】【分析】从左边开始数，数出 5 个苹果涂上颜色；数出 7 个长方形涂色即可。21【答案】解：如图：【考点】立体图形的分类及识别 【解析】【分析】圆柱可以滚动，正方体和长方体不容易滚动，圆球是滚动最快的物体。22【答案】解：【考点】20 以内的连加、连减 【解析】【分析】2+3+6=11，2+4+5=11，1+4+6=11，把数字填入相应的位置即可。23【答案】（1）13-2=11（2）13-3=10 【
13、解析】【解答】（1）13-2=11（个）.答：梨有 11 个.（2）13-3=10（个）.答：苹果有 10 个.【分析】（1）根据条件可知，用苹果和梨的总个数-苹果的个数=梨的个数，据此列式解答；第 9 页，共 10 页（2）根据题意，用苹果和梨的总个数-梨的个数= 苹果的个数，据此列式解答.24【答案】 | 【解析】【分析】（1）正方体中有正方形，可以画出正方形；（2）长方体中有长方形，可以画出长方形；（3）圆柱体中上下面都是圆形，可以画出圆形。25【答案】解：如图所示：【考点】立体图形的分类及识别 【解析】【分析】常见的立体图形有圆柱、球体、长方体、正方体，根据对立体图形特征的认识，据此连线即可.26【答案】第 10 页，共 10 页【解析】【分析】（1）观察表 1 数据可知，5 和 7 相差 2，1 和 5 相差 4，则相邻的两个数之间相差 2，据此求出其它的几个数；（2）观察表 2 可知，表中的第 3 格数字是 6，前后各有两格，结合表 1 的规律：相邻的两个数之间相差 2，可以推出其它的数，据此解答.27【答案】解：根据分析可知，苹果多，香蕉少.答：苹果多，香蕉少.【解析】【分析】根据条件“苹果比香蕉多 5 个”可得，苹果的个数- 香蕉的个数=5 ，苹果的个数多，香蕉的个数少，据此解答.
