1、山东职业技工学校实施准军事化管理意见一、何谓准军事化管理准军事化管理，指非军事单位效仿军队正规化管理的模式，按照本单位全面建设的需要，所实行的内部规范化管理。像军人一样生活，不进军营接受军人一样的训练;像军人一样学习，不着军装享受军人一样的教育;像军人一样成长，不握钢枪感受军人一样的熏陶。实施准军事化管理是从单位的组织建设，技能建设，纪律建设，章制建设，团队建设的实际需要出发，仿效军队正规化管理的模式所实行的内部规范化管理。在管理模式等方面，参照中国人民解放军有关条令、条例，按照工作要求、标准，对单位的各项建设做出接近或相当于军事化的统一规范和标准，进而达到这些规范，标准的要求。二、山东职业技
2、工学校实施准军事化管理的必要性目前，我校学生来源较为复杂。重点表现为:文化基础弱、习惯养成弱、个人控制能力弱、社会认知弱, 而且家庭困难的多，单亲、离异子女多，多数家长文化水平普遍较低，不少家长常年务工不在家,对待家庭教育认知不够。学生纪律涣散、不求上进、没有追求、目标感不强，无所事事的“问题学生“比比皆是;厌学、混学、逃学、辍学现象时时发生，这严重阻碍着学校的教育目标的达成和学生管理的实施，造成学生管理的“高难度“ 。 随经济发展，社会用人单位在用工过程中越来越看重员工的思想品德，社会和家长对学校的期望亦越来越高，形成社会对人才的“高要求“。同时，我校为实现可持续、快速、健康、规模发展，为社
3、会培养优质人才，打造育人名牌，提高学生素质，实施准军事化管理便可以有效解决这一系列难题。三、山东职业技工学校实施准军事化管理的的意义准军事化管理是规范管理，比一般的管理要求更严格，内容更规范，效果更好，标准更高。如何让我校学生养成良好的文明习惯，学到过硬的专业技能;如何让他们以成功者的心态走出校门，成功走向未来岗位，也是当前社会一直探讨研究的问题。为此，准军事化管理这一创新管理模式既借鉴军队严格的管理，坚持以德立校，从严管理，重细化促养成，对学生实行全程无缝隙管理，积极开展形式多样的活动，让每一个学生在丰富多彩的形式中主动接受教育，在生动活泼的氛围中全面发展。准军事化管理倡导以军队的纪律规范学
4、生，以军人的精神影响学生，以军营的作风感染学生;坚持思想教育与严格管理相结合，学校教育和家庭教育相结合，理论教育与生活教育相结合; 坚持以人为本，以德育人;通过以训促管、以管促教、以教促学的形式,全校齐心协力，建立严格统一的管理的管理机制、高效的运行机制、积极的激励机制，切实提高学生素质。四、实施准军事化管理模式的目的实行准军事化管理，目的是通过在日常教育中，促进学生学知识，练举止，强健体魄，更好地培养学生的组织纪律性和顽强的作风。做到令行禁止，雷厉风行，整齐划一;有利于提高学习质量，有利于全面提高学生的政治素质，思想素质和作风纪律素质，使其成为思想过硬，知识全面，作风优良，纪律严明，吃苦耐劳
5、、严谨求实，适应企业管理和社会需求的合格“社会人“。五、实施准军事化达到的目标：首先表现在学生一日常规中：1.集合速度。集合铃响起，同学们用最快的速度集合起来，动作和队列“快、静、齐、准” 。同学们个个精神抖擞，俨然军营里的战士一般。2.内务整理。起床号响起，同学们有条不紊地洗漱、打扫卫生、整理内务。物品摆放做到“四个一”:毛巾一条线、口杯一条线、鞋子一条线、被子一条线，室内窗明几净。3.校园里行走。同学们走在校园里，两人成行，三人成列，精神饱满。上下楼梯排队右行，井然有序。4.着装与礼仪。学生着装统一，似军人一样行走在校园里，成为一道亮丽的风景线。学生第一次见到老师和来校的客人主动敬礼，其它
6、时间主动问好。5.就餐。每日三餐前整队进入餐厅，按需取食不浪费，就餐安静有秩序。6.课堂面貌。由于学生经常进行坐姿训练，所以，坐姿端庄自然，给人以精力集中、整齐向上的感觉，老师提问，学生立正站直回答问题，学生课堂上的精神面貌好。其次表现在走向社会，走向职场中：1.使学生形成正确的自我认知，拥有健全的人格。2. 培养学生良好的人际交往能力。 3.树立正确的三观，拥有远大的理想，坚定的学业目标。4.具有感恩、自信、自律、自强等其他职业素养的人）六、实施准军事化管理应注意的问题1.有的担心实施准军事化管理会影响学生的学习，所以，要向家长做好解释宣传工作。 “准”军事化并非纯军事化，只是借鉴军队管理模
7、式，对学生的行为和正常活动的要求更加规范、严格，培养军人的品质，养成良好习惯，一切活动不占用学生的学习时间，所以只能促进学生学习，不可能影响学生的学习。2.个别学生会有抵触情绪。个别学生自由涣散已成习惯，自身存在很多不良习性，难以适应严格、规范的管理，他们对准军事化管理会有抵触情绪，可能向家长告学校的状，无端指责准军事化管理，要做好这部分学生的思想工作和家长的沟通交流工作。3.个别老师的错误看法。有的老师认为，学生主要任务是学习，没必要在内务整理、队列练习、纠正坐站行等方面花费时间。这种想法是极其片面、极其错误的，不利于对学生进行准军事化管理的动员、教育。学生学习，只在时间上做文章，是很难奏效
8、的，只有围绕着促进学生学习的各种因素，通过具体的活动，打造学生顽强的意志、锻炼学生身体、激发学生学习的内驱力、培养学生良好的习惯，才能从根本上解决学生愿学、会学、能学的问题。一个学生的身体、习惯、纪律等哪方面出了问题，都不可能学好习。4.要制定详细具体的实施方案和保障措施，对学生的各项要求要明确、具体、严格，还要持之一恒。5.对学生管理要做到严格执行制度与耐心说服相结合;纪律教育与情感教育相结合 ;军事训练和校内外各种兴趣活动、竞赛活动相结合。如走进自然、走进军营等活动，是学生的社会实践活动的一部分，对健全学生人格，造就学生的能力大有帮助。在各项活动中还要处处严字当头，爱藏其中;严在当严处，爱在细微中。6.准军事化管理要由对学生的强制性、统一化管理，逐步过度到学生自主管理、自我教育和自主学习。
