1、Lesson 1：Where the Library?教学内容：1.学习新单词 classroom gym library。2.学习新句子 Excuse me . Where is the library?教学目标：德育目标：理解本课课文的大意，并尝试使用课文中的语句进行口语交流。智育目标：1.学习新单词 classroom gym library。2.学习新句子 Excuse me . Where is the library?素质发展目标：理解本课课文的大意，并尝试使用课文中的语句进行口语交流。教学重点：1.熟练拼读本课的重点单词。2.牢固记忆本课中的习惯用语。教学难点：1.熟练拼读本课的
2、重点单词。2.牢固记忆本课中的习惯用语。教具准备：电脑、实物、卡片学生活动设计：分角色朗读对话；情景对话练习。教学过程：（一）Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候) 1. Review the English song。（二）Study the new lesson.1.出示单词卡,学习新单词 classroom gym library2.认真听录音，跟读单词。 3.分小组试着朗读并记忆单词。4.看书老师讲解课文大意，并介绍相关重点 Excuse me. 与别人搭讪时、问路时的礼貌用语。I can show you. 我领给你看。Here it i
3、s. 它在这。6.分角色朗读对话。7.情景对话练习。（在教室中张贴表示场所的图画，同学们结组练习对话。 ）挑选自告奋勇的学生上讲台表演对话，并给予适当的表扬或纠正其中的错误。（三）Practice.(练习)活动手册 页1.Match the pictures and words.2.Fill in the blanks . Match the words and the pictures.（四）Summary and do some exercises.(A)填空：cl_ssroom g_m lib_ry sh_w(B)连词成句1.is where the apple 2. i show you can 3. it is here（五）板书设计Lesson One: Where the Library?classroom Excuse me. Where s the library?gym I can show you.library Here it is.
