1、近期剧院举办周杰伦个人演唱会，小华与朋友买了两张票去观看，座位号分别是7排9号和7排11号。怎样才能既快又准地找到座位？,周杰伦,先找排数，再找号数,演唱会,演唱会,问题： 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？,问题(2)： 你认为确定一个位置需要几个数据？,提示一: 只给一个数据“第列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？,提示二: 给出两个数据“第列，第3排”，你能确定是谁了吗？,7.1.1有序数对,2016.4.13,学习目标,（1）会用有序数对表示物体的位置（2）结合用有序数对表示物体的位置 的内容，体会数形结合的思想,自主学习,认真阅读课本p64-65 ，回答以下问题：（1） 举例说明有
2、序数对怎样确定物体的位置（2） “有序数对”中的“有序”能省略吗？,第2列,这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.,（2,3）,（列数，排数）,找朋友,约定:列数在前，排数在后,第3排,(5,2)表示什么含义？,互助释疑,电影票,6排3号,1) 在电影院内如何找到电影票上所指的位置？,2) 在电影票上，“6排3号”与“3排6号”中的6的含义有什么不同？,3) 如果将“5排4号”简记作（5，4），那么“4排5号”如何表示 ?,互助释疑,比 一 比,看看哪一组能最快找出以下位置的同学.,观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？,数对是有顺序的！,互助
3、释疑,数对,有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对。,有序,记做：（ a，b ）,互助释疑,纵列,横排,(1,5),列数在前排数在后,(5,1),(2,4),(4,2),(3,3),(7,3),友情提示,互助释疑,通过上面例子说明在平面内确定一个位置,需要两个数并且这两个数各表示不同的含义,例如电影票前面数表示排数,后面数表示号数.我们把这种有序的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作(a , b).,互助释疑,这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？,A （5、9）,B （x，y）,E （b，9）,C 4，6,D （a b）,慧眼识英雄,互助释疑,游戏：,规则：老师点到
4、谁的名字，表示老师想去他家作客，为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声说出代表他的座位的有序数对。我们约定“列数在前，排数在后”。如XXX：“我家是（2，3），欢迎光临！”,互助释疑,大门,食堂,宿舍楼,宣传橱窗,实验楼,教学楼,运动场,办公楼,(,6),(8,5),(3,7),(,),(7,4),(2,2),(3,3),（5，2）,考考你,写出学校里各个地点表示的有序数对.,互助释疑,如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅”所在的位置用有序数对(5，1)表示， (1)请你用有序数对表示其它棋子的位置。 (2)我们知道马行“日”字，图中的“马”下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？
5、,5,8,9,2,1,1,1,2,3,4,6,5,7,4,3,(4,3),(5，1),(8，3),(6，5),(2，4),(2，2),(4,1),(3,4),(1,4),谁是棋手,互助释疑,0 1 2 3 4 5 6 7 8,11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1,做一做,“怪兽吃豆豆”是一种 计算机游戏。如果用 （，）表示“怪 兽”经过的第三个位 置，那么请你用同样 的方式表示“怪兽”的 其他几个位置？,解：其他几个位置分 别是（0，0）（1，0） （3，2）（3，4）（5， 4）（5，6）（7，6） （7，8）,互助释疑,如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列
6、要求排列会组成一句什么话，把它读出来。,找一找,（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)（2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1),可,自信是成功的第一要决,爱,的,女,孩,是,我,我,是,一,个,小,帅,哥,互助释疑,126,45,55,42,44,43,50,129,133,136,122,（45，,126）,经纬度表示位置,源于实际,服务生活,互助释疑,谈谈本节课你有哪些收获和感受？,本节课我们学习了：有序数对的概念；可用有序数对表示物体的位置；平面内的点可由有序数对来表示。,总结评价,如
7、图，点表示街与大道的十字路口，点表示街与大道的十字路口如果用（，） （，） （，） （，）表示由到的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由到的其他路径吗？,街 街 街 街 街 街,大道大道大道大道大道 大道,当堂检测（必做题）,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15,10 9 8 7 6 5 4 3 2 1,（选做题） 1.如图,在方格纸上用两种方式表示出梅花的每个花瓣上的黑色的位置,A,B,C,D,F,B点是 （ ， ） C点是 （ ， ） D点是 （ ， ） E点是 （ ， ） F点是 （ ， ）,6,1,8,4,4,2,2,5,E,当堂检测,7,布置作业：,认真思考哦！,自由设计,设计一个容易用有序数对描述的图形，并用自己的语言描述这个图形所赋予的意义。,数学是在混沌中发现有序,感谢指导!,
