1、初中生物基础知识复习-生物和生物圈生物具有的共同特征： 生物的生活需要营养。生物能进行呼吸。 生物能排出身体内的废物。 生物能对外界刺激做出反应。例：含羞草对刺激的反应。 生物能生长和繁殖。 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约 20 千米。生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、温度、水、空气等)。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田
2、里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。探究：光对鼠妇生活的影响 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗? 作出假设：光会影响鼠妇的生活。 制定计划 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 实施计划 得出结论 表达、交流生物与环境的关系： 生物适应环境 生物影响环境环境影响生物生态系统(P22-32) 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 生态系统包括生物部分(植物-生产者;动物-消费者;细菌、真菌-分解者)和非生物部分(水、阳光、空气等)。 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链逐渐积累。 生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。 生物圈是地球上的最大的生态系统。食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
