1、Lesson 23 Are you ready for a song ?一、 教学目标帮助学生复习以及加以巩固本单元所学知识，例如：明信片和信封上地址的正确书写，邮票的正确粘贴位置，以及电子邮件中姓名的书写位置等等。从而帮助学生了解到日常生活中如何正确书写信封和收发 e-mail。二、 教学重难点1歌曲韵律的把握。2单元新授单词的正确拼读。三、教具、学具1多媒体、录音机。2学生自制明信片、信封。四、教学设计Step1 ：ReviewT：Hello！Boys and girls ! Nice to see you !S : Nice to see you !T: This unit we hav
2、e learned how to write the address on the postcard and where do we stick the stamp on the envelope. Now ,who can tell me about these ?S：We stick our stamps in the top , right corner .T：Yes , you are right ! ok ! where do we write our name if we write an e-mail ?S: Write it at the bottom .T: Good !St
3、ep2: the song 1、 播放录音让学生熟悉歌曲，了解歌曲大意。2、 再次播放歌曲，中间停顿。要求学生回答歌曲中相应的问题。3、 逐段教授歌曲，请学得较快的同学到前面领唱。4、 将学生分成两组，采用问和答的形式对唱。Step3: the story 1、 在阅读之前，和学生们共同讨论一些相关问题。例如:Has anyone in the class ever sent an e-mail ?Look at the pictures .who sends an e-mail in this story ?Where are Danny , Jenny and Li Ming ？（in B
4、eijing , at the hotel. ）Where is Little Zeke ? ( in Canada. )2、 播放录音，学生听录音仔细阅读。3、 讨论以下问题，帮助学生加深对故事大意的理解。Who does Jenny send the e-mail to ？Who gets the e-mail ? Why ?Did you like the story ？Why or why not ?4、 利用活动手册 ，完成听力练习。5、 结合故事，做 Secret Word 游戏。播放故事录音并仔细观察学生理解情况。不时地停止播放录音并更换秘密词汇。五、 板书设计This is the of the . This is the . This is the .This is the . 六、课后反思：
