1、Unit1 Lesson 3：What Do They Look Like?一、 教学目标：1.说出并且听懂下列词汇 Long short straight curly (hair)2.会读、写、说出并且听懂下列词汇：gray hair , glasses(复数概念） ,eyes 。3.读出或是背诵一些描述 hair eyes 的简单句子，同学之间可以进行简单的口语交际。4 . 更好的掌握比较级。二、 教学重点：如何用英语描述外貌三、教学过程：（一）、Class opening and reviewStep 1：Lead a dialogue like this:T: How tall are
2、 you?S1: _ metres tall.T: How tall are you?S2: _ metres tall.T: Is he/she taller/shorter?S:He/she is taller/shorter.Step 2:导入新课一、利用图片卷发、直发、长发、短发 4 种不同的发型，并涂上颜色复习 staight hair, curly hair ,long hair, short hair 以及 blond,red,brown,black.并画上不同颜色的眼睛。二、猜单词：根据英语表达（如 fathers brother）猜出单词，获胜的同学可以随意挑选发型、眼睛、来
3、组成自己这个组的人物标志，为下一步教学做铺垫。（二）:新授一、描述各组的人物标志如：She has short ,curly , blond hair. Her eyes are brown.(分层教学，学生自由选择：A：能流利地用英语描述一个人物 B：能参照课本描述出一个人物 C：能用英语短语说出这个人物最基本的特征。这样可以使每个阶段的学生得到练习)二描述自己的特征。三、猜猜看。请学生用英语说出一个同学的特征，其他同学猜猜是哪位。四自学课文1、自学课文第二部分，找出重点。2、wear glasses，gray.以实物讲解单词，开火车拼读单词，比比谁能最先默写出来。3、赛读课文。以小组为单位赛读课文，一人读一句，比比哪个小组的课文读地最流利，发音最准确。4，跟读。五、让学生自己介绍自己的家庭（自己说，让学生学以致用）（三）、Class closing五、板书设计Lesson 3: What Do They Look Like?Gray glass-glasses六、练习仿照课文写一篇小练笔，介绍自己的家庭。（写之前学生已经在课上进行了口头表达）七、课后反思：
