1、1文学院中文专业 2010 本 现代汉语（下） 期中试卷 姓名 学号 成绩 一、给划线的词语注明词性（10）南国春 早，真正 的春天 在 崭新 的日历 刚刚 掀 开 的 Adj. 区 prep 区 adv v时候， 实际 上 已经 来临 了。这 比 冰天雪地 的 东北 几乎 n adv 方名 adv v 助，语气 代 prep 助 adv 要 快 上 半 年 。 能愿 v 数 量二、在下列词语中找出兼类词，并注明词性（8）端正 了解 丰富 想念 方便愉快 锁 代表 紧张 集中兼词：端正：v. adj.方便：v. n. adj.锁：v. n.代表：v. n.丰富：v,adj集中：v. adj三、
2、给下列词语分组，并说说分组的根据（5）重要 初级 高级 主要 简装区别词：初级 高级 简装 主要形容词：重要 形容词可做定语，谓语中心，而区别词只能做定语，如果做谓语中心必须加“的” 。四、在下边的括号里填上适当的助词（6）1.对具体 的 问题要进行具体 的 分析，才有可能正确 地 解决。2.你在哪儿念 的 中学？3.他说 的 我没听清楚。4.小张高兴 得 不知道说什么好。五、指出下列短语的结构类和功能类（20）看仔细：中补 谓词性短语 今天国庆：主谓 名词性短语 2喜欢喝酒：动宾 谓词性短语来一下：中补 谓词性短语 愿意参加：状中 谓词性短语 新买的钢琴；定中 名词性短语 这一回：量短 名词
3、性短语 获得果实：动宾 谓词性短语 你的按时到来：定中 名词性短语 倒茶喝：连谓 谓词性短语 从哪里来：状中 谓词性短语 严肃而认真；联合 谓词性短语 说下去：中补 谓词性短语 襟怀坦白：主谓 谓词性短语 所知道：所字短语 名词性短语火一样：比况短语 谓词性短语 吃的：的字短语 名词性短语 要我们马上去：兼语短语 谓词性短语 我自己：同位短语 名词性短语 天亮以前：方位短语 名词性短语 六、用从大到小的层次分析法分析下列短语的层次和结构关系（歧义短语须分别分析） （13）1狼把他家的羊咬死了 2大伙儿批评了他一顿3你会不会唱山歌 4访问台湾归来的科学家5世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国七、用符号
4、法分析下列句子成分，并请注明句类、句型（10% ）1这 个 人 一 身 好 功 夫 。32我 想 起 一 件 重 要 的 事 来。3现 在， 我 没 时 间 看 小 说 啦。4你 看， 这 大 概 就 是 钱 玄 同 的 手 迹 吧？5禁 止 游 人 入 内 的 牌 子 挂 在 门 口。八、下列句子，如有毛病请修改，并说明理由（16）1这些粗制滥造的电视剧对我们是不感兴趣的。改：我们对这些粗制滥造的电视剧是不感兴趣的。理由：介词“对”的误用，主体客体关系颠倒。2我们要用心造就众多考不上大学的学生。改：“考不上”改为“没考上”理由：有歧义3在提高讲普通话的能力上，他们做出了许多成绩。改：在提高讲
5、普通话的能力方面，他们做出了许多成绩。理由：介词的误用。 “在上”中间插的应该是名词或名词性短语，一般不能是谓词性短语。4总统也希望着朝野早日通过对话协商，共谋解决问题的途径。改：去掉“着”理由：助词的误用。 “希望”本身含有持续的意思不能用“着” 。搭配不当，两国之间不可能协商的，把“协商”改为“谈判”5大家就当前的形势和工作中存在的一些问题，进行了深入地讨论。改：“地”改为“的”理由：助词的误用。 “进行”是准谓宾动词，宾语不能是状中短语，应当是定中短语。6难道你到今天还没有拿定主意学历史或者学地理？4改：难道你到今天还没有拿定主意学历史还是学地理？理由：连词的误用。 “还是”可以用在疑问
6、句中“或者”不能。7搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。8这几个刚从技工学校毕业的青年很快就熟练了操作技术。改：“熟练”改为“熟悉”理由：形容词误用为动词。应将形容词改为动词。九、问答题（12）1 “红火”与“火红”都是形容词，为什么“红火”可以重叠成“红红火火” ，而“火红”不能重叠成“火火红红”？。“红火”是性质形容词，它可以再受程度副词修饰。它的重叠式“红红火火”本身带有某些程度的意义，而“火红”状态形容词，意为“像火一样红” ，本身已表示特定状态和程度，而且程度较深，不用再重叠了。“火红”为联合型， “红火”为偏正型，且已经带上程度。2下列两个句子在表意上有何差别？具体说说产生这种差别的原因。a她是不止一个孩子的母亲。b她不只是一个孩子的母亲。 （歧义）第一句，是说她是很多个孩子的母亲，即自己生了好几个孩子；第二句，是说她除了“孩子的母亲”这个身份以外，还有其他的身份，比如“公司的职员” ， “家庭的保姆”等等。主要是因为定语在此起的作用。第一句的“一个”是修饰“孩子”的，即除了一个以外，可能还有好多个；而第二句的 “一个”是修饰“孩子的母亲”的，即除了这个身份还是有其他的身份的。
