1、XX 学校疑似失学儿童情况核 查工 作 总 结近期，我校联合 XX 小学根据教育部与公安部建立的“中小学生学籍信息管理系统和国家人口基础信息库” 对比核查后反馈的结果，对出生于 2002 年 9 月 1 日到 2011 年 8 月 31 日未在学籍系统中注册的义务教育疑似失学儿童，展开“上门入户，精准排查”活动。为将工作做细做实，寒假刚开始，学校按照教育主管部门的要求，组织学校领导、老师 ，在 这年关 岁末家长务工返乡之际，逐一入户，开展“ 大排查、大走访 活动” ，全面详细准确了解“疑似失学儿童”就学情况，确保适龄儿童、少年享受义务教育的权利落到实处。1、健全核查工作机制我校高度重视，认真履
2、行义务教育法定职责，加强政府统筹，按照“ 属地管理、分级负责、大力帮扶、精准控辍” 的原则，严格落实省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的实施意见（湘政办发201827 号）要求，切实做好信息比对结果核查及相关工作，努力确保不让一名适龄儿童失学辍学。县级人民政府要履行控辍保学主体责任，认真制定核查专项工作方案，建立工作机制，成立由学校局管领导、教导处等相关部门组成的核查工作小组，加强部门协作配合，夯实小组成员工作职责，明确工作任务、时间节点及措施要求等。疑似失学儿童信息核查工作小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXXX2、认真开展核查工作我校采取入门入户到人的方式逐一核
3、查疑似失学儿童情况，按照“疑似失学儿童核 查结 果分类统计标准” 所列情形 进行逐一甄别，归类统计，摸出真 实失学儿童数据，全面准确掌握适龄儿童未接受义务教育情况。对 核查中发现的因户籍管理、学籍管理、延缓入学、超龄离校、失踪失联、出国等原因造成的非真实失学数据，依据实际情况从疑似失学儿童总数中予以核减。对经确认为失学辍学的适龄儿童，详细了解原因，逐一建档，作为劝返复学的基本依据。3、切实做好劝返复学工作教导处全面负责做好失学儿童的劝返复学工作，根据失学辍学原因，协调家 长、村 领导 精准施策，解决他 们接受 义务教育的困难。对因家庭经济困难而打工务农的，根据相关政策及时纳入帮扶救助范围。对适
4、龄残疾儿童，区别不同情况，以随班就读、特教班、送教上门等合适形式接受义务教育，并纳入学籍管理。对入寺入教的，着重做好法治宣传和思想工作，教育引导寺庙、家长配合政府工作。依法管理、坚决整治违法违规举办的私塾、国学班等办学场所。监护人无正当理由未送适龄儿童入学接受义务教育的，依据有关规定给予批评教育，依法发放相关司法文书，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。对返校就读学生，政教部门强化保障措施，学校建立一对一的关爱帮扶机制，针对学生的学习基础和思想状况，给予个性化辅导，切实增强他们学习自信心、有效性和获得感。4、核查结果反馈我校招生范围内有 XX 名疑似失学儿童信息需要核查，经我校核查结果为：A 类户籍原因的有 X 名，其中 X 人已死亡，1 人户口已迁；B 类 在校有学籍 XXX 人，存在原因：文档中身份证号码与学籍系统中的信息不匹配；E 类延缓入学 XXX 人，存在原因： 该生上户口时误把年龄填大了；H 类出国在外 X 人；I 类.因病因残（因重大疾病或残疾无法正常入学）X 人；M 类其他原因 XX 人，学籍网上查不到相关信息，和村里相关人员也不知此儿童信息。文档中所提供的身份证号码有误、信息不够（比如无家长姓名或联系电话），无法核实信息。XXXX 学校 2019 年 2 月 17 日
