1、1生活与哲学常用原理（必记）审题时请注意：（1）马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义。（2）辩证唯物主义又包括唯物论【辩证唯物论】、认识论【实践论】、辩证法【唯物辩证法】。（3）历史唯物主义仅仅指第四单元的知识。一、唯物论（共 3 个）1、物质决定意识原理世界观世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。方法论要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，反对主观主义。2、意识能动作用原理世界观意识对物质具有能动作用，人不但能够能动地认识世界，还能够能动地改造世界。正确的意识能够促进客观事物的发展。错误的意识则阻碍客观事物的发展。方法论要求我们树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。3、
2、规律的客观性和人的主观能动性辩证关系原理世界观 规律是普遍的、客观的。人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，造福于人类。方法论我们要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，认识和利用规律。【也可表达为：把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 】 二、认识论（实践论）（共 4 个）1、实践的特点特点：1）实践具有客观物质性。2）实践具有主观能动性 3）实践具有社会历史性。2、实践和认识的辩证关系原理世界观（1）实践是认识的基础（实践决定意识）： 唯一来源 根本动力唯一标准，实践是认识的 目的和归宿。（2）认识对实践具有反作用。正确的
3、认识-促进。错误的认识-阻碍。方法论要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持正确的认识作指导。3、真理的基本属性（1）真理的客观性（真理面前人人平等，是最基本的属性）（2）真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。（3）真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。4、认识具有反复性和无限性原理世界观1） 认识的反复性 2）认识的无限性 3）认识的上升性。方法论在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。三、辩证法（唯物辩证法）（一） 、联系（共 5 个）1、联系的普遍性原理世界观：世
4、界是一个普遍联系的有机整体，没有孤立存在的事物。方法论：要求我们坚持联系的观点，反对孤立的观点。2、联系的客观性原理世界观：联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。方法论：要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。3、联系的多样性原理世界观：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。方法论：要求我们把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。4、（1）强调整体的原理世界观：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。方法论：要求我们应当树立全局观念，立足于整体，选择最佳方案，实现最优目标。（2
5、）强调部分的原理世界观：整体离不开部分，部分会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论：重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。5、强调系统的原理世界观：系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。方法论：要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物和处理问题。（二） 、发展（共 6 个）1、发展的普遍性原理：世界观：整个世界都是变化发展的，没有静止不变的事物。方法论：要求我们用发展的观点看问题，反对静止的观点。2、事物的发展是前进性原理。世界观：新事物发展的方向是前进的、上升的。方法论：对未来充满信心，支持、保护新事物，促使其成长壮大。3、事
6、物的发展是曲折性的原理。（道路曲折。）世界观：新事物前进的道路是曲折的、迂回的。方法论：做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。4、强调量变的重要性（原理）世界观：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备； 方法论：重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。5、强调质变的重要性（原理）世界观：质变是量变的必然结果，没有质变就没有发展。方法论：要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展6、强调维持事物性质稳定的重要性原理2世界观：量变达到一定程度必然引起质变。方法论：为了保持事物的性质，应坚持适度的原则。注：事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基
7、础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（三） 、矛盾的观点（共 7 个）1、矛盾的含义原理世界观：矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化方法论：要求用一分为二的、全面的观点看问题。【运用时注意：往好转化创造条件；往不好方向转化-消除条件】2、矛盾的普遍性原理（客观性）世界观：事事有矛盾，时时有矛盾，同时矛盾的存在又是不以人的意志为转的。 方法论：要承认矛盾，勇于揭露矛盾；还要坚持用一分为二的方法、全面的观点看问题。3、矛盾的特殊性原理世界观：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。方法论：要求我们要具体问题具体分析，反对一刀切。4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辩证关系原理：世界观
8、：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是共性和个性、一般和个别的关系。二者相互联结，在一定条件下相互转化。方法论：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。 5、（1）强调主要矛盾的原理：世界观：在事物发展过程中主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用；方法论：要求我们办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；（2）强调次要矛盾的原理：世界观：次要矛盾处于从属地位、对事物发展起影响作用，并在一定条件下与主要矛盾相互转化。方法论：要统筹兼顾，处理好次要矛盾。6、（1）强调矛盾的主要方面的原理世界观：矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面
9、决定的。方法论：要求我们想问题既要全面，又要善于把握主流。（2）强调矛盾的次要方面的原理世界观：次要方面处于被支配地位，又与主要方面相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论：要求我们看问题既要全面，又要善于把握支流。7、坚持两点论和重点论相统一。（1）哲学依据：主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理；矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理。（2）两点论和重点论的关系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。（四） 、创新原理（共 2 个）世界观：辩证的否定观和辩证法的革命批判精神。方法论：要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。注：唯
10、物辩证法与形而上学的对立（1）唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。（2）形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。（3）唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。四、历史唯物主义（共 5 个）1、社会存在和社会意识的辩证关系原理：世界观（1）社会存在决定社会意识。社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化决定社会意识的变化。（2）社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。落后的-阻碍作用，先进的-推动作用。方法论既要尊重社会存在，又要发挥先进的社会意识的指导作用。2、生产力和生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，
11、是贯穿人类社会始终的基本矛盾；生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。注：社会历史发展的总趋势：是前进的、上升的；发展的过程，是曲折的。（1）阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。（2）改革是社会主义的自我完善和发展；是推进中国特色社会主义发展的强大动力。3、人民群众是历史的创造者原理。世界观：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富创造者；人民群众是社会变革的决定力量。（实践的主体，历史的创造者）方法论：要求我们自觉地投身社会实践，树立群众观点，坚持群众路线。4、价值观的导向作用原理世界观：（1）价值观作为一种社会意识，对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用（2）价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。方法论：要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。注：正确的价值判断和价值选择的标准【既是世界观的观点也是方法论的要求】（1）坚持真理，遵循社会发展的客观规律。（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。注:把握价值判断和价值选择的社会历史性。5、如何创造和实现人生的价值？在劳动和奉献中创造价值。.是拥有幸福人生的根本途径。在个人与社会的统一中实现价值。客观条件基础在砥砺自我中走向成功。主观条件必要条件
