1、冀教版三年级上册英语UNIT1 School and NumbersLesson8 Again，please!一、教学内容: Review this unit 二、教学目标: a. 知识目标 :Review this unitb.能力目标:能熟悉运用本单元单词与句子。 c.情感目标 :通过对本单元的复习,培养学生学习英语的积极性。 三、教学重难点 a.教学重点：单词 b.教学难：熟悉掌握并会运用本单元句子。 四、教学过程 Are you ready? Do you like to sing? Lets sing a song . . Now look here 。 There are some
2、 cards。 Which word start with the letter “A” ? Which word start the letter “B” ? “C”， “D”。 找出开头字母相同的单词，并把相同的开头字母写出来，同时写出相应的大写字母。(设计意图：让同学们比较系统的认识字母) Please read them。 OK. Lets give some fun! 1.Game 1. Whats this ? How many do you have? 游戏规则：把单词卡片藏在帽子中（或把其它容器中） ，请一名同学拿出一张之后，在黑板上画出该图，再问全班：Whats this ?
3、 再请某一个同学回答：How many do you have? （设计意图：通过这个简单的游戏，使同学们把课本上的知识生活化。 ） 2.Game 2.Guess. Please close your eyes. 游戏规则：教师把某物藏在某处问：Where is ? 当他接近此物时全班大声拍掌，当他远离此物时轻声拍掌，学生边拍边说：Where is ? 当他找到该物时，说 :There it is . 如果这名学生找不到时，他就说：I dont know . (设计意图：这个环节既起到了复习的作用，又同时培养了学生们的兴趣，使课堂达到了高潮。) 3.Game 3. Memory name Wh
4、ats your name ? My name is . 请几名同学排好站在教室前方，教师问：Whats your name ? A 回答：My name is .教师再指着 B 问： Whats his/her name ? ，A 回答：His/Her name is . ，之后请 A 分别指着 B 和 C，向 B 提问，请 B 分别回答。依次类推。 (设计意图：训练学生的口语表达能力，在游戏中使用英语，在情境中运用英语，使英语学习简单化。) T: Now, please look here. There are some pictures,please choose one of them
5、 ,and make a dialogue in groups. Then show your fruit. 出示： 情境 1：教师在和男孩、女孩们谈话。 可用：Whats your name? 情境 2、在货架上摆着不同数量的不同物品。 可用：How many_do you have? 情境 3：两个小朋友见面后相互问候。 可用：How are you? Show their fruit. T:OK ,lets sing a song ! Oh, Very good! OK, now its time for rest,class is over! 板书： Lesson 8: Again, Please! How many -? Aa Bb Cc Dd apple book chair desk one two three four five boy cat door girl marker name pen pencil school teacher Where is the school? There/Here it is ! Whats your/his her name ? My/His/Her name is _. Hello/Hi
