1、Lesson 13 Im Hungry!一、教学目标：知识目标1、要求学生掌握下列单词 eat、drink、table、food2、能理解并能口头运用句子 Im (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。 情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。 二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。四、学具：学生用小卡片。五、教学过程：Step 1、 （1）Greeting: Hello, boys and girls! How are y
2、ou today ？Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Whats this? 从而引出本课要学的有关饮食的内容。 （板书课题：Lesson 13）Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习 food ,eat ,drink,(在学习 eat ,drink 时教师可以加上动作,板书 eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）（2）Guessing words.（猜单词）Step 5、
3、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏） 。Step 6、Demonstrate： (Introduce: want)T: I want a pencil. I want a book, say together, class!Ss: I want a book.(Learn to say: want) Step 7、(板书 I want to)Use actions to demonstrate the new phrases。T: Im hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.Im thirsty .I
4、 want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink.(Learn to say : hungry and thirsty).Step 8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。T: (举着有食物的卡片)Im hungry. I want to Ss: Eat.T: (举着有饮料的卡片)Im thirsty .I want to Ss: Drink.Step 9、Lets sing! Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成活动手册 。练习完成写单词的部分。六、板书: Lesson 13 Im Hungry!eat、drink、table、foodIm (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；
