1、时分的认识 第二课时教学内容：教材第 82页例 2、“做一做”及练习十五第 3、4 题。 教学目标 l. 引 导 同学们掌 握 用 1分 1分 数 的 方 法 认 识 时 间 。 2培养同学们的观察和发散思维能力。 3使同学们养成珍惜时间的良好学习习惯。 教学重点、难点 1掌握 1分 1分数认识时间的方法。 2.提高学生准确迅速读取时间的能力。 教学过程：一、引入：老师提问：钟面上有多少个数字?(钟面上有 12个数字)钟面上时针从一个数字转到下一个数字是多长时间?分针走小格是多少时间?(钟面上时针从一个数宁转到下一个数字 1小时，分针走一小格是 1分) 1 时等于多少分?(1 时=60 分)
2、二、新课：小学资源网：l.用 1分 1分数的方法读出某一时间 (1)出示教具钟，让学生根据钟面读出时间。并说是怎么看的? (先看时针指在 4和 5之间，所以叫以确定 4时多，再看分针指向刻度 3，对应的是 15分，这个时间 4时 15分。)板书：4 时 15分 （2)老师将分针又转过 4小格，要求学生 1分 1分地数下去。 老师一边拨表一边问几时几分?让学生看表问答，边拔边数。 (4 时 16分、4 时 17分、4 时 18分、4 时 19分：) 用什么办法还可以读出 4时 19分? (我先读出 4时 20分，再往回数 1分，就是 4时 19 分，)板书： 4 时 19分 2教材第 82页“做
3、一做”l。 （1）让学生独立完成 （2）订正答案并让学生“说一说”读取时间的方法， (先看时针指在哪两个数下之间，确定几时再看分针指向刻度几，想就可以读出时间几时几分。) 老师板书：3时 10分 7 时 15分 5 时 25分 3：10 7：15 5：25 2时 40分 10 时 45分 6 时 50分 8 时 55分 2：40 10：45 6：50 8：55 3教材第 82页“做一做”的第 2题。 要引导学生尽量使钟表外圈已有的分钟数很快读出时间。观察时针、分针所指向的位置。 (时针指在 5和 6之间，分针指在刻度 1和刻度2之间) 小学资源网：分针更接近刻度几?(分针更接近刻度 1) 先读
4、出几时几分?(先读出 5时 5分。) 再 1分 1分的数到分针指向的位置。(5 时 6分、5 时 7分) 板书：5 时 7分 5：07 能不能用更快的方法读出?(钟表外圈已标有，表示 5分，再 1分 1分的数到 5时 7分) (利用圈外的分钟数，读出几时几分，而 1分 1分地 数到 4时 22分) 板书：4时 22分 4：22 (先读 10时 35分，再 1分 1分地数到 lO时 39分) (可以先读出 10时 40分，再往回数 1分，10 时 39分。) 板书：10 时 39分 10：39 4老师分别拨出下面的时间，让学生渎出来。 11时 25分 9 时 35分 7 时 25分 8 时 40分 6时 17分 2 时 32分 1 时 50分 3 时 48分 12时 9 时半小学资源网：5每两人一组，一人拨表，一人读出时间。 6练习十五第 4题。
