数数、数的组成 第二课时教学内容：教材 P33 例 2、例 3，P35 做一做，P37 练习七 3-4 题。 教学目标： 1.让同学们在数物体的过程中认识计数单位“一”、“十”和“百”；2.理解一个两位数是由几个十和几个一组成的。 3.通过数 100 以内的数，进一步培养同学们的数感。 教学建议： 一、复习引入 1.用小棒 10 个 10 个数。师生归纳小结：一个十是 10，10 个十是 100。 2.引入新课：今天我们继续学习数数和数的组成。 二、教学例 2。 1.摆出三十五根小棒。思考：怎样摆才能一眼看出是三十五根呢？ 2.从三十五摆到四十二。小学资源网：3.从四十二接着数到五十一。 4.完成“做一做“。 三、教学例 3。 1.让学生摆出三十五根小棒。思考：怎样摆才能一眼看出是三十五根呢？ 2.说说：35 里面有几个十和几个一？ 3.老师摆小棒让学生说出数并说出数的组成。小学资源网：4.同桌合作一个摆一个说数和数的组成。 5.完成例 3 下面的“做一做“。 四、课堂小结（略）。 五、课堂作业：练习七第 3-4 题。
