1、1 / 26漳州市组织部两学一做相关热词搜索：漳州市 组织部 两学一做 组织部两学一做方案 两学一做简报格式 漳州市 “两学一做”学习教育知识要点目 录第一部分 “两学一做”学习教育整体要求 一、 “两学一做”学习教育方案解析二、近日习近平总书记对“两学一做”学习教育作出重要指示三、学习弘扬谷文昌精神第二部分 中国共产党章程第三部分 党规党纪基础知识解析 第一章党规党纪基础知识第二章 中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例第三章 五个党内法规共 626 题第一部分“两学一做”学习教育整体要求一、 “两学一做”学习教育方案解析1、什么是“两学一做”？2 / 26学党章党规、学系列讲话，做合
2、格党员。2、党中央决定开展“两学一做 ”学习教育的目的是什么？为了深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸。巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果 。进一步解决党员队伍在思想、组织、作风 、纪律等方面存在的问题。保持党的先进性和纯洁性。3、 “两学一做 ”学习教育面向哪些人开展？全体党员。 4、 “两学一做 ”学习教育的基础和关键是什么？基础在学 ，关键在做。5、 “两学一做 ”学习教育的基本要求和根本任务是什么？以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务。6、 “两学一做 ”学习教育要做到“四个进一步”
3、，何为“四个进一步”？3 / 26进一步坚定理想信念 ，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。7、 “两学一做 ”学习教育中“五个着力解决”的问题是什么？着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；着力解决一些党员党的意识淡化的问题；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题；着力解决一些党员精神不振的问题；着力解决一些党员道德行为不端的问题。8、党员理想信念模糊动摇的表现主要有哪些？对共产主义缺乏信仰；对中国特色社会主义缺乏信心；精神空虚；
4、推崇西方价值观念；热衷于组织、参加迷信封建活动。9、党员党的意识淡化的表现主要有哪些？看齐意识不强；不守政治纪律政治规矩；在党不言党 、不爱党、不护党、不为党；组织纪律散漫；不按规定参加党的组织生活；不按时交纳党费；不完成党组织分配的任4 / 26务；不按党的组织原则办事。10、党员宗旨意识淡薄的主要表 现有哪些？利己主义严重；漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益；在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩。11、党员精神不振的主要表现有哪些？工作消极懈怠；不作为、不会为、不善为，逃避责任；不起先锋模范作用 。12、党员道德行为不端的主要表现有哪些？违反社会公德、职
5、业道德、家庭美德；不注意个人品德；贪图享受、奢侈浪费。13、开展“两学一做 ”学习教育要做到哪“五个坚持”？ 坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。14、在“两学一做 ”学习教育中如何学习党章党纪？ 逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。 学习中国共产党廉洁自律准则 、 中国共产党纪律处分条例等党内法规。5 / 26学习党的历史，学习革命先辈和先进典型。从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训。15、在“两学一做 ”学习教育中如
6、何学习系列讲话？认真学习习近平总书记关于改革发展稳定 、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略；深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法；深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系；区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。16、 “四讲四有”合格党员 的标准是什么？讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为。17、如何做合格党员？强化政治意识，保持政治本色；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；践行党的宗旨，保持公仆情怀；6 / 26加强党性锻炼和道德修养；始终
7、保持干事创业、开拓进取的精气神 。18、如何开展“两学一做 ”学习教育？围绕专题学习讨论；创新方式讲党课；召开党支部专题组织生活会；开展民主评议党员；立足岗位作贡献；领导机关领导干部作表率。19、如何组织领导 “两学一做”学习教育？ 领导：在各级党委领导下进行。牵头：由同级组织部牵头组织实施。配合：同级纪委、宣传部、党校配合做好相关工作。具体落实：层层落实责任：各级党委要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。强化组织保障：健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。注重分类指导：基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点 ，对学习教育的内容安排、
8、组织方式等提出具体要求。发挥媒体作用：充分利用共产党员网、手机报、电视7 / 26栏目 、微信易信和远程教育平台等，扩大学习教育覆盖面。20、 “两学一做”学习教育是一 次活动吗？“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育 ，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力 ，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。21、 “两学一做”学习教 育的基本单位、基本形式和基本依托分别是什么？要以党支部为基本单位，以“三会一课 ”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托 ，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。22、 “两学一做”学习教育开展的时 间
9、。2016 年。23、在“两学一做 ”学习教育中如何进行专题学习讨论？按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的 ，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际。24、 在“两学一做 ”学习教育中如何创新方式讲党课？8 / 26讲党课一般在党支部范围内进行 。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排 。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师 、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记
10、、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党 95 周年活动，集中安排一次党课。25、在“两学一做 ”学习教育中如何开展民主评议党员？以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议 。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议 。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员9 / 26予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规
11、定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。26、在“两学一做 ”学习教育中如何结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位 、履职尽责？在农村 、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公组织部“两学一做”学习教育情况报告组织部“两学一做”学习教育情况报告xx 把开展“两学一做”学习教育，作为推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大举措，认真贯彻落实中央关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案和省上有关会议精神，精心谋划部署，创新实践载体， “两学一做”学习教育迅速展开。一是迅速传达学习，精心研究部署。中央“两学一做”学习教育方
12、案印发后，州委高度重视，迅速行动，先后两次召开常委会议，专题传达学习中央、省委关于开展“两学一做 ”学习教育的有关会议和文件精神，准确把握开展学习教育的总体要求、学习内容、主要措施，认真谋划部署全州学习教育工作，下发了关于认真做好“两学一做”学习教育有关工作的通知 ，研究拟订了学习教育实施方案，10 / 26进一步明确目标任务，细化措施要求，各县、各单位迅速启动了学习教育工作。二是落实三个带头，层层示范带动。州委常委会班子带头，以身作则、率先垂范，坚持逢会必学，认真学习党章 、 廉洁自律准则 、 纪律处分条例 、地方党委和党组工作条例，深入学习总书记系列重要讲话精神；坚持“领导干部上讲台”制度
13、，州委各常委结合各自分管工作，分别在州委党校为主体班全体学员上党课作辅导。党员领导干部带头，认真学习贯彻中央、省委和州委的部署要求，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到先学先知、先悟先行，发挥“关键少数”的示范引领作用，为其他党员开展学习教育做出表率 。各级党组织书记带头 ，认真履行第一责任，结合“三会一课” 、农村党员“冬训” 、集体学习等，以党支部为单位组织党员开展学习。三是坚持四个结合，加强党性教育。坚持个人自学与集体学习相结合，州委组织部下发了关于推荐党员学习书目的通知 ，不断丰富学习内容，引导广大党员自觉加强学习。坚持理论学习与研讨交流相结合，州上计划 3 月份举办领
14、导干部学习辅导班，对州直各单位、县党员领导干部进行集中培训；州县分级负责，年内对基层党组织书记进行一次全员轮训。坚持学习教育与党性锤炼相结合，把11 / 263 月份作为党性集中教育月，开展以“亮身份、亮标准、亮承诺、亮服务、争先锋”为内容的“四亮一争”活动，教育引导广大党员增强宗旨意识，树立工作标杆，争做党员先锋。坚持典型引领和警示教育相结合，深化先锋引领行动，在 xx 电视台、民族日报、xx 党建网开设专栏，先后宣传报道各行业各领域涌现出的先进基层党组织、优秀共产党员和表彰命名的“xx 先锋号”典型事迹 72 期；同时，认真组织开展警示教育，引导党员从周永康、薄熙来等违纪违法案件中汲取教训
15、，增强纪律自觉，严守党规党纪。四是突出问题导向，推动边学边改 。坚持带着问题学，针对问题改，对照中央列出的一些党员理想信念模糊动摇等五个方面的问题，组织广大党员自查自纠、边学边改。针对党组织隶属关系不顺、党费收缴使用不规范、一些党员“空挂”等问题，制定出台了xx 处置不合格党员暂行办法 、 xx 党费收缴使用管理办法 ，组织开展了党员组织关系集中排查，处置不合格党员 17 名，进一步 加强了党员队伍的从严管理。采取明察暗访、挂牌督办等方式，继续推进领导干部“为官不为”等四项专项整治，一些党员群众反映的突出问题得到有效解决。持续抓好不严不实问题整改，目前县处级以上领导班子已整改%，个人已整改 %
16、，干部队伍 作风进一步改进。漳州市“两学一做”学习教育知识要点12 / 26习近平总书记系列重要讲话精神目 录背 景 第一部分 中华民族伟大复兴的中国梦 第二部分 坚持和发展中国特色社会主义 第三部分 协调推进“四个全面”战略布局 第四部分 以新发展理念，引领科学发展，推进五大建设 第五部分 提高解决改革发展基本问题的本领共 317 题背 景1、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的背景是什么？国际国内形势出现新变化，中国共产党需要向世人彰显治国理政的政治智慧和战略思考。在新的历史条件下面对各种社会思潮和党内左右之争的冲击，需要排除干扰以统一思想。全球化时代中国的发展机遇与风险挑战前所未有，需
17、要传播好中国声音塑造好国家形象。2、习近平总书记系列重要讲话内容非常丰富，涉及许多重要问题，其实际上回答的是什么问题？实际上是执政党回答“建设什么样的国家，怎样建设这个国家”的问题 。3、学习习近平总书记系列重要讲话精神具有哪几方面的重要意义？ 具有四方面的意义：政治、理论、实践 、方13 / 26法论。4、学习习近平总书记系列重要讲话精神的政治意义是什么？系列重要讲话是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领 ，是我们凝聚力量、攻坚克难的强大思想武器 ，是实现“两个一百年 ”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。5、学习习近平总书记系列重要讲话精神的理论意义是什么？系列重要讲话是中国
18、特色社会主义理论体系最新成果，是马克思主义中国化最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义。6、学习习近平总书记系列重要讲话精神的实践意义是什么？系列重要讲话为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本遵循。我们要更好地用系列重要讲话精神指导解决实际问题，把学习成效转化为做好本职工作 、推动事业发展的生动实践。7、学习习近平总书记系列重要讲话精神的方法论意义是什么？系列重要讲话贯穿的科学思想方法和工作方法，为我14 / 26们不断提高攻坚克难、化解矛盾 、驾驭复杂局面的能力 ，提高解决改革发展基本问题的本领树立了典范。8、为什么要学习习近平总书记系列重要讲话精神？ 党
19、的十八大以来，习近平同志以政治家和战略家的巨大政治勇气和理论勇气 ，围绕什么是社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的基本问题，确立了“四个全面”的战略布局，初步形成了习近平国家治理思想，把马克思主义中国化提高到新境界 。所以要看懂中国的发展道路、读懂中国将如何发展，就要学习习近平同志系列重要讲话精神。第一部分 中华民族伟大复兴的中国梦1、习近平总书记引用了哪三句诗对近代中国 100 多年来的这一段历史进行了生动叙说？中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁” ；中华民族的今天，可以说是“人间正道是沧桑” ；中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时” 。2、中国梦的本质是什么？中国梦的
20、本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。3、中国梦归根到底是谁的梦？归根到底是人民的梦。15 / 264、中国梦是哪三种情怀相统一的梦?国家情怀、民族情怀、人民情怀5、人民是中国梦的主体，是中国梦的者和者。 创造 享有。6、中国梦是一个伟大的愿景，它与“两个一百年”奋斗目标相联，实际上组成了一个新的“三步走”战略 ，是哪三步？第一步 ，中国共产党成立一百年时全面建成小康社会 。第二步，新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。第三步 ，在第二步的基础上实现中华民族伟大复兴。7、如何实现中国梦？必须坚持中国道路；必须弘扬中国精神；必须凝聚中国力量。8、中国道路指的是什么道路？中国特
21、色社会主义道路。9、什么是中国精神？以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的16 / 26时代精神10、民族精神的核心是什么？爱国主义。11、时代精神的核心是什么 ？改革创新。12、中国力量是 大团结 的力量。全国各族人民。13、空谈误国 ，实干兴邦。习近平总 书记强调：“面向未来 ， 要靠实干， 要靠实干， 要靠实干。 ”全面建成小康社会 基本实现现代化 实现中华民族伟大复兴。14、中国梦与世界各国人民的美好梦想有什么关系？中国梦是和平 、发展、合作、共赢的梦，与世界各国人民的美好梦想相通。第二部分 坚持和发展中国特色社会主义1、习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的
22、十八大精神研讨班开班式上指出：关系党的事业兴衰成败第一位的问题是什么？道路问题。2、道路问题是关系党的事业兴衰成败的第一位问题，是 。 党的生命。17 / 263、为什么说中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向？中国特色社会主义是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜。4、党的十八大精神，说一千道一万，归结为一点是什么？坚持和发展中国特色社会主义 。5、实现中华民族伟大复兴的必由之路是什么？坚持和发展中国特色社会主义。6、中国特色社会主义是历史的结论、 。人民的选择。7、中国特色社会主义的根本原则是什么？共同富裕。8、中国特色社会主义的内在要求是什么？公平正义。9、中国特
23、色社会主义的根本任务是什么？解放和发展社会生产力。10、建设中国特色社会主义，总依据是什么？社会主义初级阶段。18 / 2611、中国特色社会主义的本质属性是什么？社会和谐。12、社会主义思想从提出到现 在，已有多长时间了？500 年。13、社会主义经过了一个怎么 样的发展过程？从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国发展的过程。14、习近平总书记分析了社 会主义思想从提出到现在经历了几个时间段？ 六个。15、社会主义思想发展进程第一 个时间段是什么？空想社会主义产生和发展 。16、1516 年英国人莫尔发表的空想社会主义著作是什么？乌托邦 。17、十九世纪初英法三大空想社会主义思想家？圣
24、西门、傅立叶、欧文。18、社会主义思想发展进程第二个时间段是什么？马克思 、恩格斯创立科学社会主义理论体系。19、科学社会主义的思想来源是什么？德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国空19 / 26想社会主义。20、科学社会主义的两大理 论基石？唯物史观和剩余价值学说。21、社会主义思想发展进程第三个时间段是什么？列宁领导十月革命胜利并实践社会主义。22、社会主义实现了从理论到实践的伟大飞跃是什么？列宁领导十月革命取得成功，建立了世界上第一个社会主义国家。23、社会主义思想发展进程 第四个时间段是什么？苏联模式逐步形成。24、苏联解体、苏共解散是哪一年？1991 年。25、社会主义思想发
25、展进程第五 个时间段是什么？新中国成立后我们党对社会主义的探索和实践。26、新中国成立后我们党对社会主义的探索和实践为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了 、 、 。“两学一做”学习教育知识问答1.“两学一做”学习教育是什么？答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。20 / 262. “两学一做”学习教育的目的是什么？答：一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神； 二是推动全面从严治党向基层延伸，三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，四是进一步解决党员队伍在思想 、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。3.“两学一做 ”学习教育到底学什么
26、 内容？ 答：一是学党章党规。A.逐条逐句 通读党章；B.学习准则和条例等；C. 学习党的历史、革命先辈和先进典型；D.从周薄徐郭令案中汲取教训。二是学系列讲话。A. 习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；B.党中央治国理政新理 念新思想新战略； C.与马列毛邓等思想结合起来学。4.这次教育达到什么标准？答：“四讲四有” ，即“四讲”： 讲政治，讲规矩，讲道德，讲奉献；“四有”：有信念，有纪律，有品行，有作为。5.这次教育需要把握哪些环节？答：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要增强针对性 ， “学”要带着问题学 ， “做”要针对问题改 。21 / 2
27、66.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么？答：针对全体党员，不管是党员领导干部，还是普通党员都在范围内，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践” 。7.“两学一做”学习教育的要求？ 答：首先 ，各地区各部门各单位党委，要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效” 。 其次，开展“两学一做”学习教育，一要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。二要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同
28、情况作出安排。三要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间 ，发挥党支部自我净化 、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。 8.“两学一做 ”学习教育实施的 方法是什么？答：一是从“关键少数”向广大党员拓展；从集中性教育向经常性教育延伸 。二是“两学一做”学习教育不是一次活动 ，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的22 / 26主动性 ，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。9.这次学习教育着力解决哪些问题？一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精
29、神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题 ，主要是看齐意识不强 ，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党 ，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活 ，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务 ，不按党的组织原则办事等；三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦 、与民争利、执法不公 、吃拿卡要、假公济私 、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；四是着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；五是着力解决一些党员道
30、德行为不端的问题，主要是23 / 26违反社会公德、职业道德 、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风” ，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转 。10.这次学习教 育的主要措施是有哪些？答：围绕专题学习讨论。一是党小组要定期组织党员集中学习。二是把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。三是按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。四是党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。五是突出 4 个能否 ，在学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新
31、考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态 、积极为党的事业担当作为。六是通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向 。创新方式讲党课。一是讲党课一般在党支部范围内进行。二是党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间24 / 26和方式等作出安排。三是党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。四是组织党校教师 、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。五是要鼓
32、励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课 。六是注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。七是在“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党 95 周年活动 ，集中安排一次党课。召开党支部专题组织生活会。一是年底前，党支部召开专题组织生活会。 支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。二是要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。三是组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。四是党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。开展民主评议党员。一是以党支部为单
33、位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。二是对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党25 / 26小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。三是党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员 ，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置 。立足岗位作贡献。一是针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。二是结合不同领域不同行业实际，组织引
34、导党员立足岗位、履职尽责。三是在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；四是在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；五是在窗口单位和服务行业 ，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；六是在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；七是在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党 ，敬业修德，奉献社会 。在纪念建党 95 周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。26 / 26领导机关领导干部作表率。一是党员领导干部要在“两学一做 ”学习教育中走在前面 、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。二是要召开党委会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；要以党委中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。11.这次学 习教育的组织领导方式是什么？答：“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作 。层层落实责任。
