1、Recycle2 课题：Recycle 2 学习重点：通过 Chant and match 复习和巩固家庭成员的单词。学习难点：说演 Chant, 理解 Lets make 部分的指示语。教具准备：1、职业、家庭的单词卡片2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带4、圣诞贺卡5、制作圣诞礼物的材料教学过程：一 热身复习（Warm-up/Revision ）1、Sing the song:A Merry Christmas!2、教师出示表示职业的卡片，学生抢答读一读表演不同职业的人。3、Free talkHow many people are there in your family?Who a
2、re they?Whats your father/?Is he/she a nurse/.?Do you want to be a teacher/?师生问答，生生问答。二 呈现新课 （Presentation）1、Pass the word两个小组听音乐同时向后传词卡，一组传成员，一组传职业。音乐停后，拿成员的学生问另一人，如：“Whats your father? My father is a doctor.”2、Group work两人一小组，互相问答，学生根据对方的回答摆词卡。 根据卡片，用句子描述一下自己的家庭成员和职业。(仿照歌谣中的句型)3、Chant and match听一听
3、 Chant，请孩子们根据录音摆一摆卡片。一个学生在黑板上摆。4、观看课件，边看边跟读。看书，边看边指书中的人物。5、听录音，边听边打节奏。男女生接龙说歌谣。各小组接龙说歌谣。请几个学生接龙说歌谣。6、各小组说一说，演一演歌谣。各小组展示歌谣。7、教师出示一个制作好的圣诞礼物，说：“Do you like it?”“Today lets make a gift ,ok?”教师边说边示范制作过程。学生认真听，理解。8、观看课件，边看边模仿制作步骤。一起制作，教师边说指示语，学生边逐步完成。9、教师说：“Today is Christmas Day. Lets sing a song!”播放歌曲A
4、 Merry Christmas录音，边唱边拍手。边唱边表演歌曲。10、教师投影圣诞节的照片或贺卡，学生们伴随着歌曲互换礼物。 “Here is a gift for you. Thank you! ”三 趣味操练 （Practice ）1、演一演，猜一猜孩子表演不同职业的人，其他同学猜一猜。2、课件出示：家庭成员及每个职业需用的工具。让孩子猜猜职业。用：“Your mother is a driver/.”回答四 扩展性活动（Add-activities ）Make a chant学生摆出自己的家庭成员的职业，然后根据卡片编一首歌谣，说给同学们听。板书设计： Recycle 2Come and meet my family.uncle, aunt, father, motherCome and meet my family.grandpa, grandma, sister, brotherMy father is a doctor.My mother is a singer.
