1、物体对应幼儿教案篇一：亿童蒙氏数学小班对应教案目 录 第一章 幼儿数学教育基本理论 ?1第一节 数学教育与幼儿发展 ?3第二节 幼儿怎样学习数学 ?6第三节 幼儿数学教育的原则 ?10第二章 幼儿园数学教育的组织途径和方法?14第一节 幼儿数学教育的途径 ?15第二节 幼儿数学教育活动的基本方法?19第三章 蒙特梭利教育法 ?22第一节 蒙特梭利教育理念 ?23第二节 蒙特梭利教育的具体教学内容?28第三节 蒙特梭利教育对教师的要求?37第四章 幼儿数学教育的内容和活动设计指导?39第一节 幼儿数学教育的基本内容?40第二节 幼儿园数学教育的活动设计?41第五章 案例教学 ?46第一节 集合概
2、念案例活动?46 案例一对应 生日舞会 （小班）?47 案例二按一种特征分类 超市理货员 （小班）?49 案例三按两种特征分类 去停车场停车 （中班）?51 案例四多角度分类 百变外星人 （大班）?53 附：幼儿数学集合概念发展评价表?55对应 生日舞会 （小班）教学目标1.能按照颜色、大小等属性将物品进行一一匹配。2.在操作和游戏活动中，初步感知物体之间的对应关系。3.学习收拾学具的方法，养成良好的操作习惯。重点：了解一一对应的关系。难点：根据一一对应关系会对生活中的实物进行配对。活动准备学具生日舞会卡片，操作单页第 14 页，分类袋，分类标签。活动过程一、活动导入教师出示教具中的 3 只熊
3、，创设情境：今天 3 只小熊（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）要去参加森林里的生日舞会，它们打扮的好帅气啊，都戴着美丽的领结，小朋友看一看它们的领结分别是什么颜色？带领幼儿一起指出熊爸爸带的是蓝色领结，熊妈妈带的是黄色领结，熊宝宝带的是红色领结。二、操作探索1.按颜色对应。熊妈妈还为它们准备了 3 双鞋子，可是他们该穿哪双呢？我们一起来帮帮他们吧。教师出示教具中的 3 双鞋，并带领幼儿指出 3 双鞋子的颜色。教师引导：那这 3 双鞋分别都是谁的呢？戴红色领结的熊宝宝配红色的鞋，戴黄色领结的熊妈妈应该配什么颜色的鞋呢？戴蓝色领结的熊爸爸呢？请幼儿操作学具，拿出学具中相应颜色的鞋，分别摆在对应小熊的脚上。
4、2.按大小对应教师：3 只小熊还为大家准备了精彩的击鼓表演， （教师出示教具中的 3 个鼓） ，请小朋友仔细观察这些鼓的大小，它们分别对应哪只熊宝宝呢？请幼儿从学具中找到相应的鼓，按照大小分别摆在对应的熊宝宝身上。探索交流：说一说，为什么要这样摆放呢？交流小结：大鼓配最大的熊爸爸，较大的鼓配较大的熊妈妈，小鼓配最小的熊宝宝。收拾学具。教师引导幼儿将学具中的熊宝宝、鼓和鞋分类后依次装入分类袋中，贴好自备的标签。三、拓展游戏1.完成操作页第 2 页的活动。请幼儿观察每个手影像什么小动物，把手影和对应的小动物连线。可模仿这些动物的叫声，增加游戏的乐趣。- 1 -2.游戏“碰一碰” 。教师带领幼儿 2
5、 人一组玩游戏，一边念 碰一碰一边做相应的动作，提示幼儿轻轻地碰，以免撞伤。碰一碰找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。四、活动结束请幼儿说一说我们生活中还有哪些东西是一对一对的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯盖、扣子和扣眼等。- 2 -篇二：幼儿园小班数学教案：按物体的颜色配对幼儿园小班数学教案：按物体的颜色配对活动目标1.认识红色和黄色。2.能按物体的颜色配对。活动准备1.创设春天花园的情景，花园里有
6、红黄良种颜色的花若干。2.红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。活动过程一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。1.教师：小朋友好！老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗？让我们开着火车去吧！2.提问：花园里有什么颜色的花？3.认识黄色和红色二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。1.教师：今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友。2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“跟是好朋友”4.评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会。5.请小组幼儿带
7、胸卡带好朋友回家玩，教师评价。6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。三、操作每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。篇三：幼儿园小班数学教案：按物体的颜色配对幼儿园小班数学教案：按物体的颜色配对 活动目标1.认识红色和黄色。2.能按物体的颜色配对。活动准备1.创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。2.红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。活动过程一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。1.教师：小朋友好！老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗？让我们开着火车去吧！2.提问：花园里有什么颜色的花？3.认识黄色和红色二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。1.教师：今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友。2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“跟是好朋友”4.评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会。5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。三、操作每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。
