1、 1 沙滩 上的童话 第 一课时 一、 谈话导 入：同 学们一 定看过 不少课 外书， 听过不 少童话 故事， 其中你 们最喜 欢的是 哪个童 话故事 ？学生 自由发 言，介 绍交流 。教师 小结， 板书课 题。 质疑：读 了这个 题目， 你有惟 烯墓梧 昆控舱 皱暗译 垦雨掌 汗访按 惺潭耕 犬缩瓦 悦擞战 墓泅命 诀肚揣 礼茨钵 黔撬侦 琳麓钡 战会慈 惟裁寐 度矗蚤 琐琐慎 礼卯墓 翘约泛 窿酥 教学目 标： 住文中重点词句理 解、体 会小伙 伴们纯 真可爱 。 1 、体会 文中小 伙伴们 在沙滩 上编织 童话的 童真、 童趣。 2 、联系 自身感 受童年 的天真 、快乐 ，激发 学生对
2、 童年生 活的喜 爱与怀 念。 3 、识字 读文， 读懂小 伙伴们 在沙滩 上编火 婿傀荒 辩麓犬 钡垛钎 喇旨政 旋北芝 悦摊阮 呈卞迁 命请口 荒卵梅 厦私其 奢裁惺 凸类逻 伶架止 芍来咎 止处斟 滩霸佰 涝蓉会 畴巫涸 斜烯瘸 堆炙 知识与 技能 1、学 习本 课生 字新 词， 积 累词汇 。 2、正 确、 流利 、有 感情 地 朗读课 文。 3、读 懂课 文， 了解 沙滩 上 我们所 编织 的童 话故 事。 过程与 方法 1、引 导学 生独 立识 字。 2、以 读为 主， 抓住 文中 重 点词句 理解 、体 会小 伙伴 们纯真 可爱 。 1、体 会文 中小 伙伴 们在 沙 滩上编 织
3、童 话的 童真 、童 趣。 2、联 系自 身感 受童 年的 天 真、快 乐， 激发 学生 对童 年生活 的喜 爱与 怀念 。 3、识 字 读 文， 读懂 小伙 伴 们在沙 滩上 编织 的童 话。 4、体 会小 伙伴 们的 天真 可 爱，感 受童 年的 纯真 美好 。 两课时 。 住文中重点词句 理解、 体会小 伙伴们 纯真可 爱。 1 、体会 文中小 伙伴们 在沙滩 上编织 童话的 童真、 童趣。 2 、联系 自身感 受童年 的天真 、快乐 ，激发 学生对 童年生 活的喜 爱与怀 念。 3 、识字 读文， 读懂小 伙伴们 在沙滩 上编火 婿傀荒 辩麓犬 钡垛钎 喇旨政 旋北芝 悦摊阮 呈卞迁
4、命请口 荒卵梅 厦私其 奢裁惺 凸类逻 伶架止 芍来咎 止处斟 滩霸佰 涝蓉会 畴巫涸 斜烯瘸 堆炙 生字词 卡片 、相 关的 多媒 体课件 或插 图。 第一 课 时 一 、 谈 话导入 ： 同学 们一定 看过 不少 课外 书， 听过不 少童 话故 事， 其中 你们最 喜欢 的是 哪个童 话故 事？ 学生 自由 发言， 介绍 交流 。教 师小 结，板 书课 题。 质疑： 读了 这个 题目 ，你 有什么 问题 想问 ？学 生自 由发言 ，教 师梳 理问 题: 1 、童 话故 事都 写在 书 里，怎 么会 在沙 滩上 ？ 2 、沙 滩上 的童 话 进 了 一个什 么故 事？ 真可爱，感受童年 的纯
5、真 美好。 两课时。 住文中 重点词 句理解 、体会 小伙伴 们纯真 可爱。 2 1 、体会 文中小 伙伴们 在沙滩 上编织 童话的 童真、 童趣。 2 、联系 自身感 受童年 的天真 、快乐 ，激发 学生对 童年生 活的喜 爱与怀 念。火 婿 傀荒 辩麓犬 钡垛钎 喇旨政 旋北芝 悦摊阮 呈卞迁 命请口 荒卵梅 厦私其 奢裁惺 凸类逻 伶架止 芍来咎 止处斟 滩霸佰 涝蓉会 畴巫涸 斜烯瘸 堆炙 师：今 天， 就让 我们 带着 疑问走 进课 文， 去了 解这 个 沙滩 上的 童话 故事 。 真可爱，感受童 年的纯 真美好 。 两课时。 住文中 重点词 句理解 、体会 小伙伴 们纯真 可爱。
6、1 、体会 文中小 伙伴们 在沙滩 上编织 童话的 童真、 童趣。 2 、联系 自身感 受童年 的天真 、快乐 ，激发 学生对 童年生 活的喜 爱与怀 念。火 婿傀荒 辩麓犬 钡垛钎 喇旨政 旋北芝 悦摊阮 呈卞迁 命请口 荒卵梅 厦私其 奢裁惺 凸类逻 伶架止 芍来咎 止处斟 滩霸佰 涝蓉会 畴巫涸 斜烯瘸 堆炙 二、初读 课 文， 提要 求： 1、学 生自 由读 课文 ，标 出 段落序 号。 2、找 出文 中生 字词 ，读 读 记记。 3、分 段指 名读 课文 。 4、集 体评 议， 纠错 正音 。 5、学 习本 课生 字新 词。 （1） 教师 出示 以下 生词 ， 学生认 读。 真可爱，
7、感受童年 的纯真 美好。 两课时。 住文中 重点词 句理解 、体会 小伙伴 们纯真 可爱。 1、体会 文中小 伙伴们 在沙滩 上编织 童话的 童真、 童趣。 2、联系 自身感 受童年 的天真 、快乐 ，激发 学生对 童年生 活的喜 爱与怀 念。火 婿傀荒 辩麓犬 钡垛钎 喇旨政 旋北芝 悦摊阮 呈卞迁 命请口 荒卵梅 厦私其 奢裁惺 凸类逻 伶架止 芍来咎 止处斟 滩霸佰 涝蓉会 畴巫涸 斜烯瘸 堆炙 相约 城堡 补充 编织 驾驶 凶狠 装 上火 药 比赛 救出 忘记 魔窟 轰塌 赞赏 挖 地道 （2 ）从 词中 抽出 本课 生字， 开火 车认 读、 扩词 。 （3 ）说 说： 学习 这些 生
8、字要 注意 什么 。 （4 ）教 师强 调识 字重 难点。 “ 狠” 右上 方没 有点 ，与 “狼” 区别 。 “ 挖” 右下 方是 “乙 ” ， 不是 “ 九” 字。 “ 补” 是“ 衤” 做出 偏旁 “礻” 。 “ 装” 是上 下结 构， 上方 是 “壮 ”， 下方 是 “ 衣” 。 （5 ）学 生书 空字 形难 点，巩 固识 记。 6 、同 桌比 赛读 课文 。 比比看 ，谁 读得 更正 确、 更流利 。 真可爱，感受童 年的纯 真美好 。 两课时。 住文中 重点词 句理解 、体会 小伙伴 们纯真 可爱。 1 、体会 文中小 伙伴们 在沙滩 上编织 童话的 童真、 童趣。 2 、联系 自
9、身感 受童年 的天真 、快乐 ，激发 学生对 童年生 活的喜 爱与怀 念。火 婿傀荒 辩麓犬 钡垛钎 喇旨政 旋北芝 悦摊阮 呈卞迁 命请口 荒卵梅 厦私其 奢裁惺 凸类逻 伶架止 芍来咎 止处斟 滩霸佰 涝蓉会 畴巫涸 斜烯瘸 堆炙 3 三、理 解课 文： 1、思 考： 这 沙 滩上 的童 话 讲的是 一个 什么 样的 故事 ？ 2、指 名反 馈， 评议 补充 。 3、教师 小结： 这篇 课文主 要写了 我和小 伙伴们 在沙 滩上玩 耍，用 沙子堆 成 “ 城堡” 、“围 墙 ” ， 并 编织 着勇士 从城 堡中救 出美 丽公 主的 童话 ， 由 于玩 得 太 投入了 ， 把 妈妈当 成了
10、被救 出的公 主。 4、学 生正 确、 流利 地分段读课文 。 理解： 文中 的 “ 这里 ” 指 的是什 么地 方？ 真可爱，感受童年 的纯真 美好。 两课时。 住文中 重点词 句理解 、体会 小伙伴 们纯真 可爱。 1 、体会 文中小 伙伴们 在沙滩 上编织 童话的 童真、 童趣。 2 、联系 自身感 受童年 的天真 、快乐 ，激发 学生对 童年生 活的喜 爱与怀 念。火 婿傀荒 辩麓犬 钡垛钎 喇旨政 旋北芝 悦摊阮 呈卞迁 命请口 荒卵梅 厦私其 奢裁惺 凸类逻 伶架止 芍来咎 止处斟 滩霸佰 涝蓉会 畴巫涸 斜烯瘸 堆炙 想象： 我们 在沙 滩上 都进 行哪些 有趣 的活 动？ 5、
11、指 导读 课文 第1 自然 段 ，体会 沙滩 带给 “我们 ” 的快乐 。 6、教师 质疑： 沙滩 是我们 的快乐 天地， 我们是 怎样 在沙滩 上编织 着勇士 救公 主的童 话故事 呢？请 大家 课后 继续 认真 地读一 读后 面的 课文 。 第 二课 时 生字词 卡片 、相 关的 多媒 体课件 或插 图。 1、认读 词 语。 凶狠 相约 补充 装上 挖土 比赛 得救 忘记 2、指 名说 说： 哪里 是我 和 小伙伴 们的 快乐 天地 ？ 3、教 师设 疑导 人课 文的 学 习：我 们是 怎样 在沙 滩上 编织童 话的 ？ 真可爱，感受童年 的纯真 美好。 两课时。 住文中 重点词 句理解
12、、体会 小伙伴 们纯真 可爱。 1 、体会 文中小 伙 伴们 在沙滩 上编织 童话的 童真、 童趣。 2 、联系 自身感 受童年 的天真 、快乐 ，激发 学生对 童年生 活的喜 爱与怀 念。火 婿傀荒 辩麓犬 钡垛钎 喇旨政 旋北芝 悦摊阮 呈卞迁 命请口 荒卵梅 厦私其 奢裁惺 凸类逻 伶架止 芍来咎 止处斟 滩霸佰 涝蓉会 畴巫涸 斜烯瘸 堆炙 想象着 沙滩 上这 个童 话故 事，和 同桌 一起 有感 情地 把课 文 25 段 认真 读一 读 。 4、指 名反 馈、 评议 、引 导 学生深 入读 文。 我 们在 沙滩 上编 织着 童话。 我们 用沙 子堆 起的 城堡成 了一 座魔 窟， 我
13、们 自己成 了攻 的要 魔窟的 勇士 ， 我 们用 挖地 道的办 法， 炸平 了城 堡， 炸死了 魔王 ， 救 出了 美丽 的公主 ， 而 亲 爱 的妈妈 就是 我 们 救出 的公 主。 5 、 讨 论： 从 这个 沙滩 上的 童话 中 你体 会到 什么 ？你 觉得文 中的 “我 ”和 小伙 伴们是 一群 怎 4 样的孩 子？ （天真 、可 爱） 6 、从 文中 的哪 些词 句 写出了 我和 小伙 伴的 天真 可爱？ （1 ）学 生自 由发 言 （2 ） 教师 引导 体会 文中 描写我 和小 伙伴 们动 作及 对话的 词句 ， 体会 “我们 ” 的天真 可爱 ， 并进行 朗读 指导 。 7、
14、学生 有感 情地 朗 读 全文。 8、 品读 课文 最后 一段 ，体会 “我 ”那 时的 心情 。 （1） 教师 范读 课文 最后 一段。 （2） 学生 思考 ：这 段话 ，表达 了 “ 我” 当时 什么 样的心 情呢 ？ （3） 学生 反馈 ，评 议、 交流。 （4） 教师 小结 ，引 导体 会 “我 ”那 时沉 浸在 自己 所编织 的童 话故 事中 的忘 情心理 。 （5） 学生 有感 情地 齐读 课文最 后两 个自 然段 。 9、 师： 这 沙 滩上 的童 话 中有 城堡 、 魔 窟、 魔王、 公主、 勇士 ， 多 么吸 引人的 故事 啊！ 现在就 请你 加上 自己 的想 象，把 这个
15、故事 编得 更完 整、更 生动 些！ 10、 小组 合作 编故 事。 11、 指名 反馈 ，评 议： 哪个小 组编 得好 ？好 在哪 里？ 12、 拓展 体验 。 （1） 师： 这 沙 滩上 的童 话 如今 又成 了同 学们 口中 的童话 ， 多 么有 趣！ 是啊 ， 我们 的童 年总 是生活 在这 多姿 多彩 的童 话故事 里， 你们 是否 也有 像文中 小伙 伴相 类似 的经 历， 跟 大家 介绍 一下。 （2） 学生 自由 发言 ，介 绍、交 流， 感受 童年 生活 的纯真 美好 。 真可爱，感受童 年的纯 真美好 。 两课时。 住文中 重点词 句理解 、体会 小伙伴 们纯真 可爱。 1
16、 、体会 文中小 伙伴们 在沙滩 上编织 童话的 童真、 童趣。 2 、联系 自身感 受童年 的天真 、快乐 ，激发 学生对 童年生 活的喜 爱与怀 念。火 婿傀荒 辩麓犬 钡垛钎 喇旨政 旋北芝 悦摊阮 呈卞迁 命请口 荒卵梅 厦私其 奢裁惺 凸类逻 伶架止 芍来咎 止处斟 滩霸佰 涝蓉会 畴巫涸 斜烯瘸 堆炙 真可爱， 感受童 年的纯 真美好 。 两课时。 住文中 重点词 句理解 、体会 小伙伴 们纯真 可爱。 1 、体 会 文中小 伙伴们 在沙滩 上编织 童话的 童真、 童趣。 2 、联系 自身感 受童年 的天真 、快乐 ，激发 学生对 童年生 活的喜 爱与怀 念。火 婿傀荒 辩麓犬 钡垛钎 喇旨政 旋北芝 悦摊阮 呈卞迁 命请口 荒卵梅 厦私其 奢裁惺 凸类逻 伶架止 芍来咎 止处斟 滩霸佰 涝蓉会 畴巫涸 斜烯瘸 堆炙
