1、人教 PEP 六年级英语上册教案unit4 I have a pen palPart A Lets Read教学目标：1. 知识目标：（1） 能够听、说、认读 Lets read 中的两封电子邮件。（2） 了解一些有关英语信件书写的知识。2. 能力目标：通过学习，使学生能够自己阅读英文书信，并能根据信件的内容回信。3. 情感、策略目标：（1） 鼓励学生发展良好、健康的兴趣爱好，培养正确的兴趣目标。（2） 通过利用电脑网络学习，培养学生自我学习的意识，提高自学能力。教学重、难点：1. 本课的教学重点是阅读 Lets read 中的两封电子邮件。2. 本课的教学难点是理解、认读句子：We look
2、 the same, but we dont like the same things.教学过程：一、Warm-up1. Greetings: How are you?2. Chant:（电脑课件）3. Free talk.(1) Do you like swimming?(2)What about you? Whats your bobby? (3 students)4. Group work:（电脑课件）围成一桌的 6 个同学为一组，根据电脑课件出示的图片 Ask and answer one by one. 问答完后一个同学进行汇报，如 5 students like riding a
3、bike.教师用电脑课件统计全班同学的兴趣爱好。二、Presentation.1. Lets find out.(电脑课件 ): Twins hobby解决难点：They look the same, but they dont like the same things.(1) Listen and drag. (出示 3 对双胞胎，根据录音内容，把各人的 hobby 拖拉到相应图片下的框格里。)(2) 师生 check.师就电脑课件完成的结果引导学生观察，并说出：（指着 Bill & Bob 说 1 次）They look the same, but they dont like the s
4、ame things.（指着 Lily & Lucy 说 1 次）They look the same, but they dont like the same things.They look the same, but they dont like the same things. 师板书，生齐读 2 次。2. Lets read.(电脑课件)(1) Read A.1) 学生自主电脑跟读，回答问题：What is Alices hobby?What is Alices sisters hobby?2) Check.3) 全班跟电脑课件齐读 email.4) Suppose youre Li
5、u Yun, how to write an email back to Alice? Discuss in groups, then ask two students say.5) 找两名学生口头说说以刘云的身份给 Alice 回的 email.6) 在学生说 email 的过程中，教师板书 email 的格式。To: AFrom: LiuYDear Alice,I am happy to have a new pen pal.You new pen pal, Liu Yun.(2) Read B.1) 学生自主电脑跟读，回答问题：What is Liu Yuns hobby?What is
6、 her mother hobby?What is her father hobby?2) Check.3. Read and judge.（电脑课件完成）(1) 学生自由朗读课文 48 页，判断下列句子是否正确：( ) Liu Yun is Alices new pen pal.( ) Alice likes swimming, diving and making kites.( ) Alices twin sister Ann likes drawing pictures.( ) Liu Yuns dad is a singer.( ) Alice and her sister like
7、the same things.(3) Check.三、拓展：1. Write and share.（电脑课件操作）电脑课件有三个人物：姚明、杨利伟、校长陈爱华，学生选择其中一个，用电脑书写回信 email，与其交朋友。（设计意图：学生学习了两封 email，有了一定的输入量，并掌握了 email 的书写，展示的三个人物：姚明、杨利伟、校长都是他们比较熟悉的，让他们选择其中一个来写回信，既可以激发他们的学习兴趣，也可以提高学生的写作水平，增加输出量。同时，利用电脑进行书写，老师可以及时地知道学生掌握的情况。 ）2. 思想教育：We should cultivate healthy bobbies!四、评价量规。 （电脑课件统计）电脑出示个问题，学生根据自己本节课的学习情况，在相应的选项后打勾，并由电脑进行统计同学们本节课的学习情况。(设计意图：新课标要求要对学生的学习进行及时的反馈评价，而本节课是计算机与英语的整合课，计算机最大的一个特点是反馈信息及时，设计 7 个问题让学生对自己进行及时的评价，明确成绩，弥补不足。)
