1、人教 PEP 六年级英语上册教案Unit 1： How Do You Go There? (第六课时)一、教学目标知识目标：复习巩固本单元的短语以及句型。能力目标：能够读懂 Lets read 部分，并能判断短文后的句子是否正确。能够理解 C story time 的故事。情感目标：帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同。二、教学重点、难点本课的教学重点：帮助学生理解句型：In China/the US,drivers drive on the right side of the road . In England and Australia,however , dr
2、ivers drive on the left side of the road .教学难点：学生对文化差异的了解：在中国和美国等国家车辆靠右行驶，但在有些国家车辆靠左行驶，比如英国和澳大利亚。三、教学准备录音机、磁带、卡片四、教学过程教 学 步 骤 个 案 分 析1.情景引入：1song 2Lets play: wait, stop ,go 3free talk: T:（手持交通灯卡片）What are they?S:They are traffic lights.T:How many lights are there?S:They are three.T:What colour are t
3、hey?S:Yellow 、green and red.T:What do they mean?S:（学生在教师的引导下回答）Red means_,green means_,yellow means_.2.学生自学，出示自学指导：.学生自学前三行：出示自学提示：a:读短文，圈出你不懂的单词或句子。b:回答问题：Are the traffic lights the same in every country？小组合作并完成书中（1） 、 （2）小题。.交流研讨。.质疑答疑：预设问题：same and every countrys means .汇报检查。2.自学后五行：（提问）Are the t
4、raffic rules the same in every country？S:Yes/No.T:Really?(Lets look at the books)自学后五行。出示自学提示：a:读短文，圈出你不懂的单词或不理解的句子。b:回答问题：Are the traffic lights the same in every country 小组合作并完成书中（3） 、 （4） 、 （5）小题。交流研讨。质疑答疑：预设问题：a:however ,side ,road ,England ,Australia ,must.b:drive 和 driver 区别，left 和 right 区别。汇报
5、检查。专项训练：Listen to the tape and follow. Practise reading in groups. 4.拓展练习：Story time5.当堂检测：选择填空：_China,drivers drive_the right side of the road. A:On,in B：In,on C:In,of If you go _car,you must know the traffic lights.A:by B：ride C:take There are always _lights in every country.A:four B：three C:two6.课堂小结。Homework:a:讲故事给家长听。b:练读课文。
