1、1,初三化学第七讲 化学实验（二）,2,一、知识、技能提要 1、实验室制取O2、CO2、H2的化学原理和装置 （1）化学原理：,3,4,（4）装置的确定,反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 气体发生装置 反应物的状态,固体和固体反应（如制O2） 固体（块状）和液体反应（如制CO2、H2）固体（粉末）和液体反应（如制O2）液体和液体反应,排水法（不易溶于水，不与水反应） 气体收集装置 排空气法,密度比空气的大向上排气法 密度比空气的小向下排气法,5,2、装置气密性的检验 （1）原理：是通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如：气泡的生成，水住的形成、液面的升降
2、等）来判断气密性的好坏。 （2）气密性检验方法：,6,（2）,7,（1）实验室制取氨气的发生装置，可选用 （填装置编号）； （2）收集氨气，应采用的装置为 （装置编号）； （3）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用 吸收。 解析：根据题目提供的信息与我们所学的几种制取气体方法比较，找共性和个性氯化铵和消石灰混合加热制氨与氨酸钾与氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气有共性。但氧气不易溶于水，而氨极易溶于水；氧气的密度比空气大，而氨的密度比空气小，应此两种气体的收集方法不同。,二、典型例题分析 1、通常情况下，氨气（NH3）是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的
3、溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是实验室常用的装置，请回答：,A B C D E,A,E,水,8,（1）装置A中反应的化学方程式 ； （2）收集CO2时不能用B装置的原因是 。 用C装置来收集CO2时导管口下端位置应在 处（选填a或b）；检验所得气体是否为CO2的反应原理是（用化学方程式表示）；,b,CO2可溶于水,9,（3）因实验需要，有甲、乙两个化学兴趣小组准备对装置做如下改进： 甲组：将试管换成锥形瓶（配适用的双孔塞），以便制得较多量的CO2； 乙组：将长颈漏斗换成普通漏斗，以便操作更方便。 你认为以上可行的是 组的方案。（江西省中考题）解析：如左栏1可知
4、，实验室常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取CO2, 由CO2气体的特征反应使澄清石灰水变浑浊可验证所制气体是CO2。,甲,3、某学生利用一支底部有破洞的试管和一个广口瓶组装成制取二氧化碳的发生装置（如右图所示），在铜网上应盛放 ，广口瓶中应盛有 。若将铜网换成铁网，那么产品的后果是 ， 其原因是（用化学方程式表示） 。（辽宁省中考题） 解析：本题考查实验室制取CO2自动装置：固液分层装置，开则接触（打开弹簧夹）闭则分离，即开即启，即关即停，还可采取提起或放下试管实施半自动化。,石灰石（或大理石） 稀盐酸 制得的CO2气体中混有H2 Fe+2HCl=FeCl2+H2,10,4、利用下图所示仪
5、器、药品（及其他必要物品）进行实验并探究。,（1）“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液逐渐滴入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同？哪种方法可以得到平稳的氧气流？ （2）设计制取氧气的实验方案：,不同，前者短时间产生大量气体，后者产生稳定的气流。,11,12,6、某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。 实验目的：（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。（2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。,反应原理：（ 用化学方程式表示）高锰酸钾制氧气： 。细铁丝在氧气中燃烧： 。 仪器认识：写出仪器的名称： ； 。 装置连接：为达到实验目的（2），
6、各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）a( ) ( ) d,a,b,c,d,A B C,试管 量筒,b,c,13,5、下图中装置甲是某种不易溶于水的气体X的发生装置和收集装置，所用试剂从下列试剂中选取：石灰石、稀盐酸、锌粒、稀H2SO4、H2O2、MnO2 。,回答下列问题： （1）气体X的化学式是 。 （2）所选择的药品a是 ，b是 。 （3）下列装置乙和丙，能代替装置甲的简易装置是 （填“乙”或“丙”）。 （4）请写出试管A中作发生反应的化学方程式,丙, , , , ,14,问题分析： （1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是： 。 （2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是： 。 （3）根据化学方程式可算出理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203g。而实际测得氧气在标准状况下的体积为177mL，换算成质量为0.253g，超过理论量为：0.253g-0.203g=0.05g。从理论上推测，你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质？ 。（写出所有可能，空气、水因素忽略不计。）,试管口没有放一团棉花或高锰酸钾粉末进入瓶中,瓶中没有留少量水,K2MnO4、MnO2,
