1、Unit 6 At the zoo【教学重点】学习缩略语【教学难点 】理解缩略语含义; 26 个字母的读音和认读。【教具准备】1、本课缩略语的词卡和图卡。2、字母头饰。3、相配套的教学录音带。4、26 个字母卡片，每个孩子一套，教师的大卡片。【教学过程 】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1、教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。孩子在小组中做游戏。2、小组比赛传字母，教师在每组第一个孩子的背上写出字母，孩子猜出字母，一个一个的传下去，最先传完的组获胜。3、Guessing game孩子们把自己的毛绒玩具都摆到讲台桌上，请一个孩子描述自己的玩具，大家猜一猜。小组比
2、赛的形式进行，哪组在规定的时间里猜到的多，就获胜。(二) 呈现新课 （Presentation ）教师出示学过的缩略语 PRC UK CAN USA，让孩子读一读，然后拿出相应的卡片贴在黑板上。请掌握较好的学生带着同学们读一（转载自第一范文网http:/，请保留此标记。 ）读缩略语。出示课文中的缩略语，让孩子们自己试着读一读，然后试着说说缩略语的含义。听录音，跟读。小组说说。让孩子们介绍自己收集的生活中的缩略语。教师给以适当的扩充：CCTV WTO UFO 等。教师分别出示大小写 Hh，让孩子想想大小写的字母分别象什么，用语言描述或是用动作表示。Lets chant听录音，边听边打节奏。听录音，边听边出示相应的字母。听录音，边听边试着说歌谣。孩子们带上自己的头饰，在小组中边演边说。各小组展示。（三）趣味操练 （Practice）Listen and order the cards.让孩子说字母，按照听到的顺序排列字母。Listen and guess.教师拼一拼缩略语，孩子快速说出词。小组游戏。(四) 扩展性活动（Add-activities ）纸牌游戏两个孩子分别有一套学过的字母卡，按顺序出卡片，看谁能最先组成一个学过的缩略语。
