1、Unit 3 How many?（B）Lets talk课时进度 第13周第1课时（学期第37课时）课 题Unit 3How many?（B）Lets talk教学目标 理解和掌握句型：How many do you have?Open it and see! You have 教学重点 理解和掌握句型教学难点 名词复数的读音。课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习 A 部分的课文对话: 先看 A Lets talk 部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.2复习数字 one to fifteen.（二）呈现
2、新课 （Presentation）1教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用 How many pencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：Thats right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数，数到 16。教师：Oh, 16 pencils.
3、Thats right. I have sixteen pencils.教师教读单词 sixteen。2教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出：Oh, how nice!教师继续问：Whose crayons are they? How many crayons? 3教师播放 Lets talk 部分的内容。4跟读并熟读课文5两人一组表演课文。（三）趣味操练 （Practice）1Guessing Game将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记 10分。 板书设计Unit 6 How many?（B）Lets talkHow many do you have?Open it and see! You have课后反思
