1、大学生人生导航,主讲人：刘翰德人文与管理学院,第一讲 世界使命做人,一、放眼世界,（一）经济全球化讲话在谈到经济全球化时指出：“各国应加强经济技术的交流与合作，逐步改变不公正、不合理的国际经济秩序，使经济全球化达到共赢共存的目的。”1、经济全球化的主要表现是范围 以科学为先导的国际化不断加强；国际金融作为世界经济运行的核心，其全球化程度日趋加深：贸易自由化进程大大加快；区域集团化向广度和深度发展：跨国公司的数量急剧增加，作用进一步加强。,2、经济全球化在曲折中发展首先，经济全球化具有两重性。一方面，经济全球化进一步加强了各国经济的相互依存，推动了国际协调机制的发展；另一方面，经济全球化对发展中
2、国家形成了多方面的挑战和压力，带来不少负面影响，导致发展中国家与发国家间贫富鸿沟扩大。特别是少数发达国家利用在经济全球化的主导地位插手别国内政，致使发展中国家主权受到威胁，经济安全受到冲击，使经济全球化进程难以快速、平稳、健康地发展。 科学技术进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，世界的力量组合和利益分配正在发生新的深刻变化。因而，使得世界经济政治发展的可变因素增多，必将对经济全球化产生影响，使其成为一个曲折的过程。,世界上的强权政治和霸权主义仍以各种形式作祟。美国大力推行单极独霸世界的政策，而发展中国家不甘心附就，这种抗争也会影响经济全球化的历史进程。不公正、不合理的国际经济政治旧秩序仍在危害
3、世界范围的发展，是经济全球化的阻碍力量。 3、目的和途径目的实现经济全球化的共赢和共存。“共赢和共存”，是指发达国家和发展中国家在经济全球化过程中共同赢利，共同存在、发展。,主要途径是：首先，各国应加强经济技术的交流与合作，逐步改变不公正不合理的国际经济秩序。其次，为发展中国家的发展创造良好的外部环境。各国应消除形形色色的贸易保护主义，进一步开放市场。切实减免发展中国家所负的债务，增加对他们不附加条件的官方援助。更多地倾听发展中国家的呼声，维护发展中国家的权益。国际社会高度重视并帮助发展中国家形成和提高自身的发展能力。发展中国家要解决好抓住机遇迎接挑战的历史性课题。,（二）世界多极化1、世界多
4、极化的必然趋势：科技和经济因素是影响世界格局变化的决定性因素。经济全球化进程使单极世界构筑的可能性大大降低。世界要和平、国家要发展的时代潮流要求建立多极格局。大国关系的深刻调整有利于多极化的发展。,2、多极化在曲折中发展。多极化格局的形成是世界各种力量重新组合和重新分配的过程，由此将产生多种不确定因素。美国的霸权主义和构建单极世界的图谋，是多极化趋势发展的最大障碍。世界上冷战思维的继续，南北贫富差距的扩大，以及民族分裂、宗教纠纷等，也会对多极化趋势产生各种干扰和冲击。,3、实现国际关系的民主化。讲话认为，实现国际关系民主化，是中国人民和世界各国人民的共同愿望。特别强调“五个渴望”，即世界人民都
5、渴望世界持久和平，渴望过上稳定安宁的生活，渴望建立公正合理的国际新秩序，渴望实现国际关系的民主化，渴望促进共同发展和共同繁荣。,（三）时代的主题1、和平与发展是当今时代的主题的基本依据是：第一，世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，已经成为时代潮流。第二，世界和平力量的增长超过战争因素的增长。第三，世界多极化在曲折中发展，相对于超级大国主导下的两极格局，多极化趋势有利于世界和平、稳定和繁荣。,第四，经济全球化的发展使各国经济交往和联系向广度和深度拓展，不同的地区、不同的社会制度、不同的发展模式的国家间并存共处、共同发展已成为时代发展的必然要求。第五，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋
6、激烈，各国都把经济科技发展摆在中心位置。第六，发展问题成为关系到世界和平的大问题，越来越受到国际社会的重视和关注。共同繁荣和发展是世界人民的愿望和目标。,2、和平与发展两大课题至今一个也没有解决首先，霸权主义和强权政治是威胁和平稳定的主要根源。其次，世界一些地区还存在战争和动乱。第三，世界经济世界发展中的不平衡更加严重，南北发展差距越来越大，第四，关系人类生存和发展的全球性问题日益突出，如人口爆炸、资源短缺、生态恶化、毒品走私、恐怖活动以及难民潮等问题，给国际社会带来严重危害。第五，不公正、不合理的国际经济政治旧秩序还未得到根本改变。,3、解决“和平与发展”的基础途径 第一，和平发展的核心问题
7、是南北问题。第二，树立以互信、互利、平等、协作为核心的新安全观。讲话指出：“国际社会应树立以互信、互利、平等、协作为核心的新安全观，努力营造长期稳定、安全可靠的国际和平环境。”第三，反对一切形式的霸权主义和强权政治。第四，推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。,二、肩负伟大的历史使命,（一）崇高的职责，光荣的使命实现祖国的富强、人民的富裕和中华民族的伟大复兴。（二）新世纪大学生的基本素质,1、思想道德素质是现代人才综合素质的灵魂，对其他素质既有很强的渗透性，又有很强的促进性，其主要表现是： 具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小
8、平理论、“三个代表”重要思想，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，确立献身于有中国特色社会主义社会事业的政治方向； 树立科学的世界观、人生观、价值观、努力为人民服务，具有献身精神；,树立正确的道德观、养成高尚的道德品质和文明行为，遵守法律和公民道德规范，具有公平竞争意识和诚实守信、开拓进取、艰苦奋斗的精神；勤奋学习，树立“团结、求实、勤奋、创新”的优良学风；具有坚强的意志品质和健康、高雅的审美情趣。 2、专业素质是现代人才综合素质的核心。专业素质既表现为专为知识的技能，又表现为较高的智力水平和创新能力，具有吸收新知识、探索新领域、解决新问题的能力。,3、文化素质是新世纪人才的基础性素质，是时
9、代发展对现代人才提出的客观要求。文化素质是知识和文化的综合，是外在影响、行为习惯的内化，具有鲜明的历史传统、民族特色。文化素质是以一定的人文社会科学知识、自然科学技术知识、生理和心理知识为载体的媒介而形成的一种潜在素质。4、身心素质是一切素质的基础，它是身体素质和心理素质的总称。健康的身心素质是新世纪人才的又一重要特征，是复杂多变的国际国内环境对新世纪人才提出的客观要求。,第二讲 人生最重要的是精神,一、精神是人的素质中最高贵的因素,1、理念的理性本质理念是人的观念、理性精神、理想、信仰、追求和理论思维觉悟的总称。蒲松龄纵观人类历史感慨地说：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，
10、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”,2、理念的作用第一，给人理性精神。从认识上看，理性认识是对事物全体的、本质的、内部联系的认识。第二，使人重视理论思维。理论思维实质上是理性思维，即站在理论的高度，运用概念、判断、推理等抽象思维形式反映事物本质联系及其规律性。第三，使人懂得观念更新。第四，帮助人们树立崇高科学的理想。第五，帮助人们坚定科学的信仰和信念。,二、理想是人生的旗帜,1、树立理想应坚持的原则 第一，个人利益与社会利益的统一。 第二，超前性与时代性统一。 第三，可能性与现实性的统一。 2、理想的作用 第一，导向作用。 第二，动力作用。第三，对人格形成的制约作用。,三、当代大学生应具有的
11、精神,第一、科学精神。 第二、创新精神。 第三、与时俱进精神。 第四、爱国主义精神。 第五、以“天下为己任”的参与精神。 第六、自强不息的奋进精神。,特别需要发扬四种精神：艰苦奋斗的精神。 勤奋学习的精神。 奉献精神。 日新精神。,第三讲 道 德,一、社会主义道德的基本内容,（一）把握为人民服务的道德核心 （二）坚持集体主义的首先原则 （三）履行“五爱”基本要求第一，爱祖国；第二，爱人民；第三，爱劳动；第四，爱科学；第五，爱社会主义；,（四）遵守道德规范（1）社会公德社会公德的基本要求是：“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。”（2）职业道德“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群
12、众、奉献社会”为主要内容的职业道德。（3）家庭美德社会主义社会家庭美德的主要内容包括：“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。”,二、大学生应具备的道德品质,1、敬老爱幼，尊师重教； 2、严于律已，宽以待人；严于律己，是指个 人对自己的要求和态度。“宽以待人”是指个人对待他人的要求和态度。 3、团结友爱，诚实守信。 4、勤劳节俭，谦恭礼让。 5、立志勤学，勇于献身。 6、修心养性，做高尚的人。,三、加强道德修养的途径和办法,第一，知行统一； 第二，见贤思齐； 第三，反省内求； 第四，自觉慎独；,第四讲 身 心,一、科学健康观的确立,1、健康的含义为了加深人们对健康的认识，世界卫生组
13、织还规定了健康的10条具体标准： 有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作压力，而不感过分紧张。 态度积极，乐于承担责任，无论事情大小都不挑剔。 善于休息，睡眠良好。 能适应外界环境的各种变化，应变能力强。能够抵抗一般性的感冒和传染病。,体重得当，身体均匀，站立时、头、肩、臂的位置协调。反应敏锐，眼睛明亮，眼睑不发炎。牙齿清洁、无空洞、无痛感、无出血现象，牙龈颜色正常。头发光泽、无头屑肌肉和皮肤富有弹性，走路轻松均匀。2、心理健康的含义从广义上讲，心理健康是一种高效而满意的持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康指人的心理活动过程的完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格、完整和调协，能
14、顺应社会，与社会保持同步。,二、心理健康的标准,1、世界卫生组织（WHO）提出，心理健康有三个方面的标准：第一，心理健康的人，人格是完整的，自我感觉是良好的，情绪是稳定的，积极情绪多于消极情绪，有良好的自我控制能力，能保持心理平衡，能自尊、自爱、自信，而且有自知之明：第二，心理健康的人在自己所处的环境中有充分的安全感，而且能保持正常的人际关系，能受到别人的欢迎和信任；第三，心理健康的人，对未来有明确的生活目标，切合实际，不断地进取，有理想和事业上追求。,2、我国学者提出的标准 了解自我，接纳自我； 接受他人，善与人处； 正视现实，接受现实 热爱生活，乐于工作； 能协调控制情绪，心境良好； 人格
15、完整和谐 智力正常，智商80分以上； 心理行为符合年龄特征；,3、大学生心理健康的意义 第一，健康的心理素质有助于提高身体健康水平。 第二，心理健康是大学生实现人生理想和成才目标的前提。 第三，心理健康是大学生掌握科学文化知识的必备前提。 认知心理健康与生理健康是紧密相连的。心理健康能强化智力活动，促进智力的发展。良好的心理素质是时代发展的要求。,4、大学生心理健康的标准 第一，保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。 第二，能保持正确的自我意识，接纳自我。 第三，能协调与控制情绪，保持良好的心境。 第四，能保持和谐的人际关系，乐于交往。 第五，能保持完整统一的人格品质。 第六，能保持良好的环境适应
16、能力。 第七，心理行为符合年龄特征。,三、常见的大学生心理问题,1、影响大学生心理健康的因素 （1）个体因素的影响 （2）学校教育与环境的影响。 （3）社会变革和大众传媒的影响。 2、常见的大学生心理问题 （1）独立和依赖的矛盾。 （2）理想和现实的冲突。 （3）人际交往困惑。 （4）性生理与性心理的矛盾。 （5）学习方面的困扰。 （6）择业的忧虑。,四、培养良好的人格品质,1、正确认识自我，积极悦纳自我。 2、提高挫折承受能力。 3、善于调节和控制情绪。 4、养成健康的生活方式。5、建立良好的人际关系。,五、科学的心理防御机制,1、积极的心理防御机制。仿同升华补偿幽默 2、消极的心理防御机制
17、文饰压抑,六、借助心理咨询的力量,1、心理咨询及其内容 2、心理咨询的基本要求是为求询者保守秘密。 3、心理咨询的作用。,第五讲 让人生与创新握手,创新是民族进步的灵魂，是事业发达的驱动力，更是财富积累的途径。当我们回眸远去的百年沧桑，无论是用蒸汽机撞开工业革命的大门，还是以微电脑点击数字化时代，创新的伟力都曾剧烈而深刻地改变着人类的生产方式、生活方式乃至于生存方式。创新的资源在于人才，已吐花蕾的知识经济造就了人才与创新的共生，任何缺乏创新能力的人，都会丧失竞争力和生存质量，他的人生也必然黯然无光。,一、文明进步的永恒之魂创新,1、创新：人类文明进程的导航者； 2、创新：人类社会未来的开拓者；
18、 3、创新：未来发展生机的蕴藏者； 4、创新：知识转化为财富的中介者,二、当代大学生创新世界的中流,1、恰是风华正茂时。 2、走出创新的误区（1）创新并非天才的“专利”。（2）创新并非一蹴而就。（3）擎起创新的火炬,三、中流击水创新能力的开发,1、创新意识的培养，大学生要培养创新意识， 首先要培养发现问题的意识。其次要培养 求证否定的意识。 2、创新动机的挖掘（1）激发求知欲望；（2）培养广泛兴趣。 （3）保持丰富情感。 3、创新意志的磨练,4、创新思维的训练。集中思维又称求同思维、 收敛思维、辐合思维、纵向思维、垂直思维、聚合思维、辐集思维等，它是指利用已有的知识经验或传统方法，来解决问题的一种方向、有范围、有组织、有条理思维方式。发散思维又称扩散思维、求异思维、辐射思维、横向思维或水平思维等。它是指沿着不同方向思考，重新组织眼前的信息和记忆系统中储存的信息，从中产生出大量、独特的新思想的思维方式，具有变通性、独特性和流畅的特征，是创新的核心。,发散思维有以下三种方法： （1）点源思维法： （2）颠倒思维法； （3）转向思维法；,
