1、重点：单词：balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll.难点：单词：balloon, plane 的发音；Lets do 部分动作单词的理解。教具准备：l. 教师准备 ball，balloon，kite，car，plane，boat，doll 的图片和实物。2. 教师准备 Lets do 的动作图卡。3. 教师准备七张彩色纸，纸的颜色分别为：Pink，Purple，yellow，brown，black，orange，red。教学过程 ：1. 热身/复习（Warm-up/ Revision）（l） 作“Simon says”的游戏，复习本课时 A 部分
2、Lets do 的指令活动。（2）全班分两大组来唱第一单元的 Lets chant, 复习句型 I have 。（3）教师出示 balloon 的实物或图片，复习 balloon。2. 呈现新知（Presentation）（1）教师出示 kite 的图片或实物教 kite，带读，并将图片和词卡贴在黑板上。用同样的方法教：ball，plane，boat，doll，car。（2）让学生看 Lets learn 的动画，一边听看，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到” 。（3）让学生站起来，一边看 Lets do 的动画，一边做动作。教师出示幻灯片。随后，教师通过动作示范，强调 b
3、ounce，fly，throw，hold，drive，blow up的动作。3. 趣味操练（Pract（转载自第一范文网 http:/，请保留此标记。 ）ice）（l）选词竞赛将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的图片（注意活动的安全性） ，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。（2）猜猜看每次请一个同学在黑板上画一种刚学到的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。（3）Lets rhyme.将所学的单词替换第一单元的 Lets chant 中的文具。教
4、师将全班分为两大组，教师举图片提示，如第一组说：I have a balloon.第二组一起说：Me too. 拍手，举第二幅图时两组交换。以此类推。（4）教师将单词的图片先面朝上贴在黑板上，给学生 20 秒时间记住这些单词，然后每张图卡用 1 张彩色纸盖上。学生要先说出彩色纸的颜色，再说出下面卡上的词。待学生熟悉后，可加大游戏难度，将盖着彩色纸的图卡在（黑板上）打乱，进行游戏。（5）让学生听录音，边说边做 Lets do 部分的活动。（6）教师将 Lets do 中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。正确的可为本组赢一分。4. 课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第 5 部分练习： Listen and color。该练习为听音涂色，教师可以先让学生找出藏着的玩具，然后听音涂色，涂完色之后可以让学生用 I have a blue（red）balloon（kite）.来介绍图上的物品（汽球在天花板上） 。
