1、配置 DNS 服务器教学设计 学科 计算机 课题 配置 DNS 服务 教者 左安顺授课班级 2016 级 2 班 设计时间 2017-10-9 教学时间教学模式 项目情境、任务驱动；案例；实训。给任务，学生做、学，教师指导和评价。评价模式 过 程 、 作 品 评 价 ， 组 内 互 评 。 每 组 推 荐 1 名 学 生 展 示 其 作 品 。课前准备 学习视频、微课、评价表、任务书、安装好 windows server 2008 操作系统的虚拟机等。任务目标一、知识目标：掌握安装及配置 DNS 服务。 二、技能目标：1.掌握 DNS 的安装与配置方法2.掌握 DNS 正向、反向区域的创建方法
2、3.能够建立主机资源记录解析域名三、情感目标：1.通过项目任务驱动教学，锻炼学生团队协作精神、自主学习能力。2.形成清洁、整洁、节约等操作素养意识。任务重点 DNS 服务的安装与基本配置。任务难点 对正向及反向查找区域的理解及配置。任务分析任务关键 首选 DNS 服务器 IP 地址设置教学环节 任务内容过程 教师活动 学生活动创设情境【任务情境】XX 公司为了便于公司员工可以及时了解公司内部的信息，搭建了一台 Web 服务器，但经理发现所有员工只能通过 IP 地址进行访问，无法通过域名来访问，为了满足此需求，经理找到管理员，让管理员实现此功能，管理员认为可以通过在内部网络中配置一台 DNS 服
3、务器来实现。【任务分析】员工想通过域名访问内部的 Web服务器，管理员的分析完全正确，在公司内部架设一台 DNS 服务器即可实现，DNS 服务器能解析本网络内的域名，要配置一台 DNS 服务器，就要创建 DNS正、反向查找区域配置，并新建主机记录、别名记录、设置转发器。XX 公司的 DNS 服务器为 ，IP 地址为 192.168.38.189，Web 服务器为：。教师创设项目情境，描述任务，引出课题思考、回答一、资讯1.什么是 DNS 技术？此种网络服务技术有何作用？2.域名的空间结构是如何组织的？ 3.组织域有哪些？地理域有哪些？4.域名的查询，从查询方式上可以分为哪两类查询？5.域名的查
4、询，从客户机查询内容上，可以分为哪两类查询？6.配置 DNS 服务器有哪些前提条件？7.Windows Server 2008 平台如何安装 DNS服务？8.什么是正向区域？什么是反向区域？如何创建？9.转发器有何作用？10.DNS 的区域传输有何作用？11.使用哪个命令进行 DNS 客户端的测试？命令的格式是什么？教师引导分析、讲解。通过 QQ 发布的消息进入平台下载相关学习资源进行学习。学生理解、分成小组，组内成员分工，准备并熟悉项目知识要点。二、计划自主思考，小组讨论，探究解决问题：根据资讯单上的问题，在学习任务单上写出相应的 IP 地址及域名，写出任务实施简要过程。巡视、指导学生制定计
5、划。小组讨论，选出最优方案。三、决策记录小组讨论后的最佳方案，绘制拓扑图，确定实施方案，展示方案。查看学生计划，不做评论。当学生行为出现很多错误时，可以前去指导。小组讨论，确定实施方案；学生展示方案。讲授新课讲授新课四、实施任务 1 设置 IP任务 2 安装 DNS 服务任务 3 创建正向查找区域步骤 1：单击“开始”“ 管理工具”“DNS”，打开 DNS 管理器界面步骤 2：右击“正向查找区域 ”项，从弹出的快捷菜单中选择“新建区域” ，步骤 3：弹出“新建区域向导 ”对话框，单击“下一步”按钮，打开“选择区域类型”界面，选中“主要区域”单选按钮。任务 4 新建主机记录步骤 1：右击“lzz
6、yzx” ，选择“新建主机”命令。步骤 2：在“新建主机”对话框中，输入主机名称、IP 地址。勾选“创建相关的指针（PRT）记录 ”复选框（这样可以在新建主机记录的同时，在反向查找区域192.168.1.X Subnet 中创建 PRT 记录） ，如教师引导学生实施。提示学生完成评价表。对学生的完成效果做鼓励性评价。小组成员分工进行项目实施（在虚拟机 V mware 中的windows server2008 中完成）图所示，单击“添加主机”按钮。任务 5. 建反向查找区域创建过程参见教材任务 6 新建资源记录任务 7 运用 nslookup 进行测试五、检查小组长检查组内成员完成情况，并协助没完成的成员完成任务；组长交换检查；教师巡视、指导。引导学生进行检查，巡视、指导解决问题。小组长检查各成员完成情况，并协助没完成的成员完成任务。组长交换检查六、评价各小组推荐成员展示成果，组员完成学习评价表。 鼓励性点评汇报评价，组员完成学习评价表。课堂总结 教师总结评价 归纳总结 加深理解作业布置1.完成别名的学习及拓展任务的学习2.填写实验报告单教学后记1.学生易忘记设置本机 IP 地址等相关信息。2.学生在安装 DNS 服务器时，易写成 而不是 也有的写成 lzzyzx 而没有写.com3.学生对新建别名理解不是很透彻。4.学生忘记配置转发器后，找不到解决方法
