1、普 宁 市 大 南 山 镇 陂 沟 小 学20 13 20 14 学年度第 二 学期集体备课记录集体备课记录科目：科目： 语文语文 年级： 五年级五年级 科任： 陈燕霞、罗晓东陈燕霞、罗晓东 2014 年年 2 月月 17 日日陂沟小学集体备课记录时 间 2014 年 2 月 21日 地 点 办公室 科 目 语文年 级 五年级 备课组长 许佩祥 出席人员 许佩祥、郑吟斌备课内容 第一单元 课时安排 10 课时教学目标1、学习课文，掌握生字新词。2、指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。3、引导学生体会“既也”的用法并造句。4、培
2、养学生一边默读，一边思考的习惯。初步了解课文的表达方法。5、指导学生有感情地朗读课文，背诵有关段落。教学重难点1、理解课文内容，体会作者表达的思想感情，感受我国各族人民的勇敢、纯朴、善良的美德，感受少数民族文化的无穷魅力，并在交流中勇于说出自己的想法。2、充分发挥学生的主体性以及学生合作探究的作用，引导学生充分地自读。教材分析本单元以“多彩的民族文化”为专题，编排神鸟 、 冬不拉 、 火把节三篇精读课文， 格萨尔王的故事 、 刘三姐两篇略读课文和语文百花园一 。本组课文分别是蒙古族、藏族、哈萨克族、彝族、壮族的民间传说故事。学习本单元课文，感受我国各民族美德。教法学法指导1、本单元的课文教师在
3、教学时应很好地把握编写意图，重点指导学生围绕主题展开学习活动。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文主要内容，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪；引导学生初步学习民间故事的表现手法，展开想象的翅膀，学写故事。陂沟小学集体备课记录时 间 2013 年 3 月 6 日 地 点 办公室 科 目 语文年 级 五年级 备课组长 郑吟斌 出席人员 许佩祥、郑吟斌备课内容 第二单元 课时安排 10 课时教学目标1、学习生字，掌握生字新词。2、理解课文内容，认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。懂得课文抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒
4、适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。3、产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。受到爱护动物、保护动物的教育。4、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。教学重难点1、理解课文内容，体会作者的思想感情。2、学习抓住事物特点真实具体地描写的方法。激发学生观察小动物的兴趣。教材分析本单元围绕“人类的伙伴”这一主题，编排了猫 、 珍珠鸟 、 老人与海鸥 、 海豚救人 、 草虫的村落及语文百花园二 。动物与人类之间那份浓浓的情意蕴含在课文的字里行间。教法学法指导1、注意围绕学习主题，整合各部分内容，重点指导学生围绕主题展开学习活动。2、指导学生
5、正确、流利、有感情地朗读课文；引导学生抓住课文主要内容，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪；进一步培养学生仔细观察事物的能力和良好的观察习惯。陂沟小学集体备课记录时 间 2013 年 3 月 25日 地 点 办公室 科 目 语文年 级 五年级 备课组长 许佩祥 出席人员 许佩祥、郑吟斌备课内容 第三单元 课时安排 10 课时教学目标1、学习并掌握生字新词。2、能正确流利地朗读课文，了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。3、学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。4、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。5、引导学生找出课文
6、里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。教学重难点1.引导学生充分阅读课文，加深理解和体验，把握课文内容和人物的精神面貌，感受一位位女性的平凡与伟大。2.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。教材分析本单元由五篇课文和语文百花园三组成。五篇课文中黄道婆 提灯女神 居里夫人的三克镭为精读课文， 香玉剧社号 花木兰为略读课文,歌颂的都是巾帼英杰。本单元的课文让我们充分领略了这些女性的平凡与伟大。教法学法指导1、本单元课文内容距学生生活都比较远，理解起来有一定的难度，教学时应注意激发学生的学生兴趣，引导学生充分阅读课文，加深理解和体
7、验，把握课文内容和人物的精神面貌，感受一位位女性的平凡与伟大。2、要引导学生注意语言积累，体会一些词语和句子在表现人物精神面貌上的作用。陂沟小学集体备课记录时 间 2013 年 4 月 18日 地 点 办公室 科 目 语文年 级 五年级 备课组长 郑吟斌 出席人员 许佩祥、郑吟斌备课内容 第四单元 课时安排 12 课时教学目标1、指导学生学习并掌握生字新词。帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落。2、引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。3、引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容。4、
8、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。5、读懂课文内容，能回答课后问题。教学重难点1、鼓励学生根据课文内容扩大阅读面，增加阅读量，以加深对课文的理解，拓展思维空间，提高阅读质量。引导学生在阅读过程中主动积累语言，注意体会一些含义深刻的词2、语和句子在表现人物精神面貌上的作用。教材分析本单元以美德为题材，共编排了五篇课文。其中范仲淹的故事 体育课 虎口藏宝是精读课文， 顶碗少年 失去的一天是略读课文。这五篇课文不仅生动有趣，而且耐人寻味，从不同角度给人以启迪。自强不息、刻苦学习、机智勇敢、勇于拼搏、奋发向上的美德，像一把把金钥匙开启成功之门；更像熊熊燃烧的的火
9、炬，照亮了人们不断超越自我的人生道路，鼓舞人们不断前进。教法学法指导讲授法；回答法（谈话法）；演示法；实践法。情景教学法，情感教学法，师生互动法，研究法，自学法，阅读法课堂上，字词教学多放手，引导学生自主识字，在词义的理解上，教给学生方法。注意引导学生在语言环境中细细品味文字，体会其含义、感情色彩和表达效果。课文学习要点面结合，立足整体，关注重点，相辅相成。重视引领学生揣摩文章的表达方法，读写结合，提高习作能力。陂沟小学集体备课记录时 间 2013 年 5 月 5 日 地 点 办公室 科 目 语文年 级 五年级 备课组长 许佩祥 出席人员 许佩祥、郑吟斌备课内容 第五单元 课时安排 13 课时
10、教学目标1、引导学习并掌握生字新词。指导学生朗读、背诵这三首诗，默写示儿 。理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。3、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。教学重难点1、注意理解含义深刻的词句，体会文章的思想感情，揣摩选词用语的奥妙。2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，背诵三首古诗及自己深受感动的段落，默写示儿。教材分析本单元由古诗三首左公柳隐姓埋名三十年三篇课文精读课文和郑成功收复台湾海上英魂两篇略读课文及“语文
11、百花园五”组成。课文或通过著名诗人留下的诗歌，或介绍英雄的动人事迹，表达了他们的爱国情怀，向人们述说着那难忘的昨天的故事。教法学法指导1、有意识地让学生通过学习，揣摩作者的写作顺序；在感悟中体会作者的写作方法，感受选词用语的奥妙，为学生由读到写做好准备。2、先整体后部分再整体，也就是先“整体感知，直奔中心”，接着“部分深究，逐层渗透”，最后“再现整体，深化中心”；陂沟小学集体备课记录时 间 2013 年 5 月 30日 地 点 办公室 科 目 语文年 级 五年级 备课组长 郑吟斌 出席人员 许佩祥、郑吟斌备课内容 第六单元 课时安排 12 课时教学目标1、指导学生学习并掌握生字新词。2、学生读
12、懂课文内容，了解课文所写事情，认识少年闰土的特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。3、引导学生结合课文内容，理解重点句段的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵有关段落。4、引导学生从读学写，运用本文抓人物特点的写法，描述自己身边的一个小伙伴的外貌。教学重难点1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住含义深刻的句子，领悟课文表达的思想感情。3、引导学生体会一些含义深刻的词语和句子在表现人物精神面貌上的作用。教材分析本单元是一个颇有特色的单元，它由五篇课文和语文百花园六组成的。这五篇课文全部都是名家笔下的名篇，其中天窗、我是猫、武松打虎是精读课文；杨子荣借题发挥、齐天大圣大战二郎神是略读课文。语文百花园六安排了三个栏目，即“温故知新”，“ 口语交际”和“习作”。这是一组由中外著名作家精彩作品中的节录而组成的文学画廊，其中有令人神往的散文；有外国作家的幽默之作；有中国古代和当代小说中的精彩片段；还有著名的长篇神话小说中的动人场景。 教法学法指导1、引导学生抓住课文的重点部分，体会课文所表达的思想感情，并让学生通过感悟、理解、有感情朗读来品味优美词句，引导学生引导学生体会一些含义深刻的词语和句子在表现人物精神面貌上的作用。2、学生走入文本，多读多悟，走进文章主人公内心世界，重视师生对话、生生对话，在对话中，引导学生明白道理，受到教育，进行语言文字训练与朗读训练。
