1、重点：制作贺卡过程中语句的理解难点：candle 和 candles 的相同和不同点，以及歌曲的最后一句的演唱。教具准备：1 教师准备教学录音带。2 教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。3 教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。教学过程 ：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）师生互相问候。（2）让学生跟着录音带或 VCD 唱“Happy Birthday”的歌曲。（3）游戏“ 幸运之星 ”选举大赛教师将数字 1-10 打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学是幸运之星，可得到奖励。2 呈现新课 (Presentatio
2、n)（1）教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教 candle 一词。并用手拿一支蜡烛，说：one candle, 用手拿两支蜡烛，说： two candles，教师注意提醒学生两支以上的 candle 是 candles，并发好“s”这个音。（转载自第一范文网 http:/，请保留此标记。 ）（2）用动作教 dance。（3）播放歌曲Ten Little Candles Dance ，让学生跟随录音一起学唱歌曲。3 趣味操练 (Practice)（1）用手指来表示 candle。如唱 one little 时伸一个手指，边唱边表演。（2）找十个学生分别带上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。（3）教师将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现学生。（4）让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。鼓励学生充分发挥自己的想象，自由创造。（5）学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或奖励。如果条件允许，给他们的作品拍照，有机会可以展览。4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元 3 部分的练习。5 扩展性活动(Add-activities)让学生自由为父母或好友画一张生日贺卡或画一张慰问卡。
