1、 Unit 5 Lets eat一、教学内容与分析1. Lets learn. 本部分主要学习认读 water, cake, fish,rice 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。 2. Lets do. 本部分要求学生能根据指令做相应的动作。 二、课前准备 1、 教师准备 water, cake, fish,rice 的实物、图片、单词卡片。 2、教师准备 A 部分单词的词卡和图卡。 3、学生可准备 water, cake, fish,rice 的实物。 三、教学步骤1、热身(1) 教师播放歌曲“Lets have a picnic today”，学生一起拍手演唱 （
2、2）游戏：找一找，拍一拍2、新课展示 （1）本课时 Lets learn 中的单词认读教学，让学生利用已有的对拼读规则的掌握，自己认读新单词。教师出示蛋糕的食物，引导学生用 Can I have some?来要蛋糕，顺势教读 cake，注意学生的发音。教师再出示鱼的照片，问 Whats this ？学生会说：fish.教师再问，Do you like fish?引导学生用 Can I have some？来要想要的东西。其他的单词以相同的方式教学。（2）让学生听 Lets learn 的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。 （3）用一组连贯的动作教 Lets
3、 do 中的动词 eat, cut，drink。首先，教师左手端着一杯水，做喝水的动作，对全班说：Look! Im drinking some water。 Drink some water(说两遍)。接着，教师拿起鱼的图片，放到嘴边，做吃的动作并说：Now eat some fish. (两遍)接着又拿起米饭的图片，做吃的动作并说：Now eat some rice.1、接着说：让我们吃饱后还要点甜品吧！然后做拿出一块小蛋糕，并做切的动作。Cut the cake. (两遍) 2、让学生一边听 Lets do 的录音，一边跟读并做动作。 3、 趣味操练 (1) 选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说六个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。 (2) 做 Start to read(read and count)找单词活动，加深学生对单词认读的印象。及时复习所学的单词。（3）让学生听录音，边说边做 Lets do 部分的活动。 4、课堂评价 做活动手册本单元第 5 部分练习。 5、课外活动 (1) 听录音，仿读句子。 (2) 将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。
