1、人教 PEP 三年级英语上册教案Unit 4 We Love Animals第五课时一、教学内容与分析：1.Lets learn.接 A 部分的 Lets learn, 本部分继续学习 6 个动物的单词： pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear.2.Lets do.本部分要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。二、课前准备：单词卡片：pig, elephant, bird, squirrel, bearA 部分单词卡和图卡。The picture of Lets do.三、教学步骤：Warm-up(1)Free talk:播放歌曲“Ol
2、d MacDonald”，学生跟着音乐唱三段各次（包括增加的 cats 和 dogs 那两段。 ）学生表演 B 对话Presentation教师通过复习 A 部分的动物单词来导入本课的几个新动物名词。可使用动物的图片和词卡来介绍。注意生对 squirrel 词的发音。出示 Lets learn 部分的投影片，师可对生说：动物马戏团正在表演，让我们看看有那些动物演员正在演出。请学生到前面指着动物说出英语单词（每人一词） 。听 Lets learn 录音，跟读新单词。 用 TPR 教 Lets do 中的动作 hunt, walk, climb, fly, jump.对于”hunt”的动作师可用汉
3、语解释，即“搜寻，寻找（猎物或食物）的意思。让生站起来，一边听 Lets do 读音，一边做动作。3. Practice（1）游戏：向她哪儿跑去(Run to it)首先，用图片和词卡练习本课的 6 个新单词。生边读边把卡片贴在黑板上。将班分成两对。给生下一个 Run to the bird 这样的指令。每对的第一个学生向带有鸟的图卡和词卡的地方跑，并用手摸一下这两张卡片。哪组生先摸到就给他们队得的一分。师也用本课的指令：Walk to, Jump to, Fly to 等指令学生用相同的动作（跳、飞）到卡片前。（2） 师将 Lets do 图片打乱顺序，让生听指令，选出正确图片。(3) 游戏
4、：照我说的做 ( Do as I)师发指令，全班起立做动作。做错同学随时坐下。最后，那组站着的同学多，哪组获胜。师参考指令：Climb like a monkey/bear. Jump like a squirrel/ rabbit. Walk like an elephant/duck. Hunt like a mouse/ pig. Act like a cat/ dog. Fly like a bird.为增加游戏的难度和趣味性，师可加快指令的速度。4.Assessment做活动手册 5 单元。5.Add-activitiesListen to the tape and read the words and sentences, while acting.Say the animals at the zoo or in the book to parents.
