1、1,中國醫藥大學中醫學院中醫系,學生生涯路徑地圖,2,中醫學系設立宗旨,繼承和發揚中國傳統醫學並整合現代醫學，促進醫學發展，造福人類。,3,中醫學系教育目標,甲組1.培養兼具中西醫學專業知識及中西醫臨床診療思維與能力的醫師 。 2.培養以全人醫療為中心，具人文素養、醫學倫理與視病猶親的中西醫師 。 3.培養自主性與終身學習的能力，以促進中西醫學結合的研究與發展 。,4,中醫學系教育目標,乙組1.培養具現代醫學專業知識及中醫臨床診療思維與能力的中醫師 。 2.培養以全人醫療為中心，具人文素養、醫學倫理與視病猶親的中醫師 。 3.培養自主性與終身學習的能力，以促進中醫學現代化的研究與發展 。,5,
2、中醫學系學生基本素養,仁-視病猶親 慎-修己善群 勤-終身學習 廉-術德兼修,6,中醫學系甲班畢業生應具備之核心能力,臨床照顧病患能力 專業知識 實作導向學習與改進 人際關係及溝通技巧 專業精神及倫理 社會或健保體系內之行為 (實證醫學) 結合中西醫學之能力,7,中醫學系乙組畢業生應具備之核心能力,臨床照顧病患能力 專業知識 實作導向之學習與改進 人際關係及溝通技巧 專業精神及倫理 社會或健保體系內之行為(實證醫學) 傳承與發揚中醫學之能力,甲組雙主修課程規劃理念與學生核心能力培養、市場需求和社會發展 需求、以及設立宗旨、教育目標間關係圖,乙組雙主修課程規劃理念與學生核心能力培養、市場需求和社
3、會發展 需求、以及設立宗旨、教育目標間關係圖,10,中醫學系課程架構,共同暨通識課程架構,12,中醫內科PBL課程,13,中醫臨床技能教學,中醫傷科臨床技能試範教學,中醫診斷學臨床技能練習,針灸科學臨床技能示範教學,Mini-CEX OSCE OSCE 臨床表現：知識、病史身體檢查、病歷紀錄、態度、醫師專業精神 主題結構式臨床技能評估(Objective Structure Clinical Evaluation, OSCE) 迷你臨床演講評量（mini-Clinical Evaluation eXercise,mini-CEX) 考試：筆試及口試 Intern：畢業前一般醫學訓練學習護照,臨床課程評量,15,甲組七年級 西醫實習 (intern),實習方式依照各醫院教學部安排有所不同,16,甲組八年級中醫實習,備註:中醫傷科學實習含中醫外科學實習,17,乙組六年級西醫見習,18,乙組七年級中醫實習,備註:中醫傷科學實習含中醫外科學實習,
