1、Recycle 2第一课时 教学设计一、教学设计思路教师首先播放歌曲“How are you”，让学生在轻松的氛围中进行新课时的学习。教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，帮助学生高效地学习。教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。二、教学目标（一）知识听懂、会说 Lets act 部分的故事。（二）能力能把所学的会话在实际生活中运用。（三）情感新年总是令人很快乐，把祝福带给亲朋好友，大家一起分享节日的快乐。三、教学难点Lets act 部分的故事情节的理解。四、教学媒体1.教师准备 Lets act 部分的教学课件。2.教师准备人物头饰 Miss White , Sarah
2、,Mike, Sarahs mother , Sarahs father。 3.录音机，磁带 4.教师准备人物头饰 Miss White , Sarah ,Mike, Sarahs mother , Sarahs father。 五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲“Happy new year”，学生边拍手边跟唱。（2）师生间先进行问候，然后教师把全班学生分成几组，让每个小组都上来进行对话表演。师生共同评出表现最好的小组，并给每个小组成员颁发小奖品。 2.呈现新课（1）教师播放 Lets act 部分的课件。学生边看动画边熟悉小故事的内容。（2）教师再次播放动画，同时调低课件的声音，学生进
3、行角色表演，学生边看动画边为动画中的角色配音。 (3) 待学生熟悉故事内容后，教师让学生自行编会话，再表演给全班同学看。 3.操练（1）问候语巧搭配。 教师先给学生 2-3 分钟的时间再来熟悉课文内容。教师说一句课文中出现的会话，看哪位学生能快速给出与之搭配的语句。比如：T: I have gifts for you.S: Thank you.最先给出答案：Thank you. 的学生，可以再说一个句子，由其他的学生来回答。（2）角色表演教师把学生分成 5-6 组，把头饰发给学生们，让他们戴着头饰进行表演。(3)对话改编教师把学生分成 4-5 组，让他们根据课文内容，重新改编对话，最后把改编过的对话表演出来。4.课堂评价教师指导学生做活动手册上的练习。教师给学生更多的机会来让他们练习和运用所学的知识。5.学以致用在“Happy new year” 的歌声中结束本次教学。
