1、教学重点： 听懂、会说 Lets act 部分的故事。复习 46 单元所学的会话。教学难点 ：Lets act 部分的故事情节的理解。教具准备：1 教师准备教学录音带。2 教师准备 Lets act 部分的教学课件。3 教师准备人物头饰 Miss White , Sarah ,Mike, Sarahs mother , Sarahs father。教学过程 ：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）学生日常用语的展示，可以是学生间的问答也可以是师生间问答。（2）师生共同演唱歌曲 Happy New Year!2 呈现新课 (Presentation)（1）教师继续播放歌曲Ha
2、ppy New Year!，同时告诉学生 Miss White , Sarah ,Mike, Sarahs mother , Sarahs father 来到班中，让学生戴上头饰扮演这些人物。（2）教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐，我们准备了一些小礼物 gift ，教师带领学生共同说： This is for you. I have gifts for you. 在教师示范两次之后，教师请学生为这些朋友送礼物。让学生在边说边做中练习英语。（3）教师播放 Lets act 部分的教学课件。（4）教师播放录音内容，学生跟读。（5）教师将 Lets act 部分的教学课件的
3、声音关闭，让学生试着说故事，并体会其中的语调和表情，尤其是最后的语调和表情 Oh, no! Wher（转载自第一范文网 http:/，请保留此标记。）e are they?（6）将声音打开，再次说故事。（7）教师讲故事中的主要句子,独立展示，让学生认读。教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为：a. 新年祝贺语 Happy New Year to You!b. 询问某物有多少？ How many cakes/books/?c. 询问某物在哪里？ Where are they?d. 表示我有 I have e. 征求别人意见 May/Can I
4、have a cake/a hamburger/?（8）学生小组内分角色练习表演故事，可借助书边看边演，也可两个小组合作接力表演。3 趣味操练 (Practice)（1）将学生分为七人一组，进行角色表演。（2）让学生上台表演故事。（3）让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练习运用语言。（4）表演新编对话。（5）游戏：猜猜看，有多少？教师将文具或其他一些物品放在礼物盒中，让学生猜有多少？猜的过程中让学生们说数字，教师根据学生所猜的数字用手势告诉他们是猜多了还是猜少了，如学生说：8 ，如果比实际的数字多，教师就用手向下指指，相反就向上指。猜谜的同时训练认真倾听的习惯和思维意识的形成。4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元 1 部分的练习。5 扩展性活动(Add-activities)将所学各用语重新组合，编排对话。为后面的全面复习做准备。
