1、Unit 3 Look at me!第五课时教学主内容 B(Lets learn Lets do Lets sing)教学目标 能够听说、认读 head, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。教学重点 进一步学习身体各部位的名词 head，body, leg, arm, hand, foot。教学难点 1、Lets do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。2、head 和 hand 发音易混淆。教具准备 课件，单词卡教 学 过 程 二次备课1、 热身、复习 (Warm-
2、up/Revision)（1）教师播放 “Head , shoulders , knees and toes” 歌曲的录音带。并提问学生能听到哪些表示身体部位的单词。（2） 学生试唱此歌曲。 （3）智力画谜 看特别头像说单词。（4）学生表演上节课所练的对话。2、 呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)（1）由游戏：Simon says 导入到身体各部位的学习。（2）认读 body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。注意辅导学生的发音，区别 head和 hand 的发音。（3） 学生听 Lets learn 部分的录音，一边听，一
3、边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。 （4）教师通过示范，强调 clap, wave, shake, stamp 的动作。（5）让学生站起来，听 Lets do 部分的录音。教师带领学生做动作，并用动作区分 hand and hands.3、活动、操练 (Activities/ Practice)（1）邀请几位学生表演 Lets do部分的内容。（2）游戏：传口令（3）Sing and do：教师播放歌曲 “If you are happy” 的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。也可以替换歌词。4、 课外活动(Add-activities)（1） 听本课的录音，边听边表演。（2） 将所学的有关身体部位的名称用英语说给家长听。（3） 学生自己准备身体各部分的拼图，再说说是身体的哪个部位。板书设计Unit 3 Look at me!第五课时This is the _-（各身体部位图片）教学反思
