1、Unit 6 In a nature park第三课时教学目标及要求1、能够听、说、读、写句型： Is there.? Yes, there is. No, there isnt； 2、能用 Is there .? Yes, there is. No, there isnt. 谈论假日照片；3、能够培养良好的阅读习惯，理解 Story time 的故事内容。教学重点本课时的重点是使学生掌握 “Is there? Yes, there is. No, there isnt.”句型。教学难点培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点，教师应注意设计一些真实的情景让学生练习主句型。教学准备1、教
2、师准备教学过程中所需要的图片、课件及单词卡片；2、事先让学生准备好的自己的假日照片；3、教师准备的风景照片；4、教师准备录音机及录音磁带。教学方法情景教学法，小组合作法，图片展示法教学过程设计1、Warmup (热身) 口语练习Whats this?Whats in the nature park?Is there a ? 预习 做“拼单词”游戏：教师提供一些打乱字母顺序的单词，让学生调整字母顺序拼读单词。 请几组学生表演 Lets talk 的会话。2、Presentation (新课呈现) Read and write 教师手拿一张风景照片问学生：Whats this? 引导学生回答：It
3、s a picture. 教师继续说：Yes. Its my holiday picture. 领读 holiday picture, 学生跟读。 教师把照片翻过来，背面朝学生，问：Whats in the picture? 引导学生用 “Is there a?句型猜，教师则用 “Yes, there is. / No, there isnt.”回答。这个活动也可以采用小组比赛的形式举行。 教师向学生展示 Read and write 部分的挂图，说：Look! This is a holiday picture of Wu Yifan. Whats in the picture? Liste
4、n. 教师放Read and write 部分的录音，学生边听边阅读。 学生就不懂的地方提问，教师解答。 教师再放一遍录音，边听边阅读。 学生完成 “Finish the sentences” 的练习，然后教师对学生完成情况讲评。 教师指导学生书写四会句子。3、Lets play (趣味练习) 心有灵犀把全班分成两大组，每组分别派出两名学生，一名学生面对教师，另一名背对教师站好。教师指图问：Whats in the holiday picture / nature park? 面对教师的学生用动作比划看到的景物，背对教师的学生猜：Is there a ?全体学生判断：Yes, there is
5、. / No, there isnt.在规定时间内猜对最多的小组获胜。4、Consolidation and extension (巩固与扩展) Story time教师播放 C 部分 Story time 的录音或 VCD, 帮助学生理解故事内容。学生在听一遍录音，跟读故事里的句子，教师指导学生发音。 练一练让学生做本单元 A Read and write 部分的活动手册配套练习。板书设计Unit 6 In a nature park更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 Http:/Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册Is there.? Yes, there is. No, there isnt教学反思
