1、Unit 3 What would you like?第三课时教学目标及要求1、能够听、说、读、写本课时四会单词：What do you have for lunch on Mondays? We have tomatoes, tofu and fish . 并使用该句型完成 Group work 中的问卷调查；2、能够理解 Read and write 部分对话的含义并完成句子填空；3、能够听懂、会唱歌曲“What do you have for lunch ?” 。教学重点1、准确理解 Read and write 中对话的意思；2、掌握句子 What do you have for lu
2、nch on Mondays？ We have tomatoes，tofu and fish.的书写。教学难点理解句子 That sounds good.的含义。教学准备1、教师自己设计的一张 School Menu。2、教师准备教学过程中所需要的 Read and Write 部分图片、声音、课件，以及相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。3、为每个学生准备以下表格复印纸Name Saturday Sunday教学方法情景教学法，小组合作法，动手操作法教学过程设计1、Warm up （热身）Lets sing（1） 教师播放 Lets sing 部分录音，让学生欣赏歌曲。（2） 让
3、学生说说听到的内容，教师适当补充解释。（3） 学生跟录音唱歌曲，复习巩固 A 部分内容。口语练习，教师提问：（1）What do you like for lunch/breakfast/dinner? (巩固 A 部分单词和句型)（2） What day is today？（3） I like Sunday and Saturday. What about you? (复习星期名称单词)（4） What do we have on ? (复习 on 加星期名称单词的介词词组)2、Presentation （新课呈现）谈论一周三餐（1） 教师提问：What do you have for lu
4、nch on Mondays？引导学生理解意思后用 I have或 We have 回答。（2） 变化星期名称提问：What do you have for lunch on.？学生回答。（3） 进一步扩展范围：What do you have for on？引导学生在理解的基础上回答。Read and write（1） 播放 Read and write 的动画或录像，学生观看，整体理解对话内容。（2） 教师指画面提问：（可根据学生理解能力适时重复播放句子） This is Amy. What does Amy have for lunch on Mondays? （学生只要说出 tomat
5、oes, tofu and fish 就可以了。） What would she like for dinner？（学生回答：potatoes and green beans） （指桌上的纸）What is this？ （单词 menu 在新知呈现中已学过，再次强调它的发音和意思。） Is she hungry？ Is Mew Mew hungry，too？（3） 教师说： Here is the school menu. That sounds good.学生重复句子。（4） 学生独立阅读对话，然后完成 Finish the sentences 部分，教师巡视，做一些有针对性的辅导。（5）
6、学生跟录音朗读对话。分角色练习对话，可以在星期、三餐（breakfast，lunch，dinner）、食物方面做必要的替换。谈论菜谱（1） 教师出示自制菜谱，如下：Monday Tuesday Wednesday Thursday FridayBreakfast Hamburger Hot dog Milk and eggSandwich Breadlunch Tomatoes and beefChicken and green beansMutton and carrotsEggplant and porkFish and cabbagedinner Potatoes and cucumbe
7、rsnoodles Beef and onionsTomatoes and eggsDumplings（2） 教师说：Here is our school menu. That sounds good. 教单词：menu 。借助手势和表情让学生理解 That sounds good.的意思，并重复句子。（3） 提问：What do you have for on？先帮学生在表格中找答案，再引导他们用 We have 回答问题。（4） 学生分组看表格进行问答：A：What do you have foron？B：We have 3、Lets play (趣味操练)Group work（1） 将准备好的表格发给学生，要求每个学生采访三名同学周六和周日的午餐，并在表格中记录：What do you have for lunch on Saturdays/Sundays？（2）学生两人一组在纸上根据所给单词完成 4 句话的拼写。（3）教师对能正确拼出 4 句话的小组应给予适当奖励。4、巩固与扩展（1）完成活动手册 P19 的练习。（2）学生在课下仿照课文自编一段对话进行表演。板书设计Unit 3 What would you like?What do you have for lunch on Mondays？We have tomatoes，tofu and fish.教学反思
